| 资源(71) |
时长( 06:47:44) |
播放量(169673) |
@1 Tableau 概述 |
00:13:37
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2388 |
@@@1 Tableau数据 |
00:09:12
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2372 |
@@@1 传统可视化方法1 |
00:17:41
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2388 |
@@@1 传统可视化方法2 |
00:08:47
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2366 |
@@@1 数据与可视化 |
00:16:13
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2411 |
@@@1 数据可视化的运用 |
00:13:33
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2302 |
@@@1 Tableau下载安装&工作区 |
00:15:34
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2434 |
@@@@1 数据与图形 |
00:16:23
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2383 |
@@@@1 Tableau创建视图&创建仪表板 |
00:15:56
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2356 |
@@2 传统可视化方法1 |
00:17:38
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2068 |
@@2 传统可视化方法2 |
00:09:00
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2068 |
@@@2-2 传统数据可视化应用-1-1 |
00:09:38
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2341 |
@@@2-2 传统数据可视化应用-1-2 |
00:11:41
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2314 |
@@@2-2 传统数据可视化应用-2-1 |
00:15:41
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2313 |
@@@2-2 传统数据可视化应用-2-2 |
00:13:21
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2304 |
@@3-1 可视化组织的快速发展 |
00:14:41
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2143 |
@@3-2 典型的可视化组织 |
00:17:21
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3459 |
@@3-3 可视化组织的四层架构 |
00:09:08
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2271 |
@@3-4 建立可视化组织 |
00:13:22
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2125 |
@@4-1 可视化对认知的帮助 |
00:10:27
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2130 |
@@@@4-2 新的数据研究方法 |
00:05:03
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2353 |
@@4-3 掌握可视化数据组建 |
00:13:39
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2138 |
@@5-1 分析数据,指导数据探索 |
00:08:30
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2133 |
@@5-2 常见数据的可视化 |
00:17:28
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2164 |
@6 Tableau数据架构 |
00:14:31
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2337 |
@@@6 Tableau 可视化分析-1 |
00:14:14
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2348 |
@@@6 Tableau 可视化分析-2 |
00:17:14
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2325 |
@@@7 Tableau仪表板与故事 |
00:14:38
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2310 |
@@@@7 地震趋势的故事 |
00:16:06
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2413 |
@8 Tableau地图分析与发布 |
00:17:27
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2269 |
@@@1-1 数据 |
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2766 |
@@@1-2 数据与图形 |
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2441 |
@@@1-3 数据可视化的运用 |
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2567 |
@@@1-4 常用可视化工具 |
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2671 |
@@@2-1 Excel的函数与图表 |
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2608 |
@@@2-2 整理数据源 |
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2513 |
@@@2-3 数理统计中的常见统计量 |
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2586 |
@@@3-1 可视化组织的快速发展 |
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2467 |
@@@3-2 典型的可视化组织 |
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2434 |
@@@3-3 可视化组织的四层架构 |
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2456 |
@@@@3-4 建立可视化组织 |
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2340 |
@@@4-1 可视化对认知的帮助 |
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2655 |
@@@4-2 新的数据研究方法 |
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2619 |
@@@@4-3 掌握可视化设计组件 |
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2340 |
@@@5-1 分析数据,指导视觉探索 |
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2302 |
@@@5-2 常见数据的可视化 |
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2275 |
@@@6-1 Tableau数据架构 |
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2223 |
@@@6-2 数据连接 |
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2318 |
@@@6-3 数据维护 |
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2355 |
@@@7-1 创建仪表板 |
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2504 |
@@@7-2 布局容器 |
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2680 |
@@@7-3 组织仪表板 |
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2696 |
@@@7-4 故事工作区 |
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2675 |
@@@8-1 分配地理角色 |
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2677 |
@@@8-2 导出和发布数据 |
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2706 |
@@@8-3 导出图像和PDF文件 |
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2676 |
@@@8-4 保存和发布工作簿 |
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2676 |
形成性考核作业1 |
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2306 |
形成性考核作业2 |
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2310 |
形成性考核作业3 |
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2322 |
形成性考核作业4 |
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2288 |
1-0 本章案例 |
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2560 |
2-0 本章案例 |
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2415 |
3-0 本章案例 |
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2372 |
4-0 本章案例 |
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2512 |
5-0 本章案例 |
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2352 |
6-0 本章案例 |
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2434 |
7-0 本章案例 |
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2340 |
大数据可视化-江苏开放大学课程考核大纲(202308) |
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1838 |
大数据可视化-江苏开放大学课程教学大纲(202308) |
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1837 |
大数据可视化-江苏开放大学课程教学设计一体化方案(202308) |
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1835 |