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5.2 知识学习过程修改

4.6 人本主义和建构主义的学习理论修改

4.4 认知主义的学习理论（1）修改

4.5 认知主义的学习理论（2）修改

4.3 行为主义的学习理论（2）修改

4.2 行为主义的学习理论（1）修改

4.1 学习的基本含义修改

3.5 学生的个体差异修改

3.4 心理社会发展理论（2）修改

3.3 心理社会发展理论（1）修改

3.2 认知发展理论（2）修改

3.1 认知发展理论（1）修改

2.4 教师的成长与发展修改

2.3 专家型教师与新教师的比较修改

2.1 教师的多重角色修改

2.2 教师的心理特征修改

1.4幼儿园课程特点

1.3幼儿园课程概念

1.2课程类型

1.1课程概述