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社区教育专题
1.1社区教育内涵发展-张永
1.1社区教育内涵发展-张永
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liqian
2022-1-10 上传
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目录
1
1.1社区教育内涵发展-张永
2
1.2社区教育基本理念-张永
3
1.1社区教育内涵发展-张永
4
1.2社区教育基本理念PPT
5
1.1社区教育内涵发展 讲义
6
1.2社区教育基本理念 讲义
7
2.1 课程的概念和形态
8
2.2 社区教育课程特质和建设流程
9
2.3 社区教育课程评价指标体系
10
2.4 社区教育课程建设案例分析-上海案例（上）
11
2.5 社区教育课程建设案例分析-上海案例（下）
12
3.2 社区教育教师发展的立法建设和制度保障
13
3.3 社区教育教师发展案例—上海案例
14
3.2 社区教育教师发展的立法建设和制度保障
15
3.3 社区教育教师发展案例—上海案例
16
4.1 社区教育与社区治理的背景
17
4.1 社区教育与社区治理的背景
18
4.2社区教育与社区治理理论建构
19
5.2 社区社会团体的地位和作用
20
5.2 社区社会团体的地位和作用
21
5.3 社区社会团体的培育与管理
22
5.3 社区社会团体的培育与管理
23
5.4 社区社会团体案例分析-上海案例
24
5.4 社区社会团体案例分析-上海案例
25
6.3社区教育平台和资源建设的举措
26
6.3社区教育平台和资源建设的举措
27
7.1 学习型社会的概念解析
28
7.1 学习型社会的概念解析
29
7.2 学习型社区创建的关系梳理与发展取向
30
7.2 学习型社区创建的关系梳理与发展取向
31
7.3学习型社区创建案例-上海案例
32
7.3学习型社区创建案例-上海案例
33
7.4社区教育与创新文化
34
7.4社区教育与创新文化
35
7.5社区教育与社会资本
36
8.1社区老年教育
37
8.2社区青少年教育
38
8.3社区教育的国际比较
39
1.3社区教育品牌概念
40
1.4社区教育品牌与项目
41
1.5社区教育的品牌建设
42
1.5社区教育品牌建设
43
2.6社区教育课程的概念溯源
44
2.7社区教育课程的文化特性
45
2.7社区教育课程的文化特性
46
2.8社区教育课程的类型
47
2.8社区教育课程的类型
48
2.9社区教育课程的发展趋势和原则
49
2.9社区教育课程的发展趋势和原则
50
2.10社区教育的教学设计
51
8.1社区老年教育
52
8.2社区青少年教育
53
8.3社区教育的国际比较
54
2.2社区教育课程特质和建设流程
55
2.3社区教育课程评价指标体系
56
2.1课程的概念和形态 PPT
57
1.3社区教育品牌概念
58
第八单元 社区教育热点研究 讲义
59
第二单元 社区教育课程建设 讲义
60
第六单元 社区教育平台和资源建设 讲义
61
第七单元 社区教育与学习型社会 讲义
62
第三单元 社区教育教师发展 讲义
63
第五单元 社区社会团体建设 讲义
64
第一单元 社区教育导论 讲义
65
2.4社区教育课程建设案例-上海案例（上）
66
2.5社区教育课程建设案例-上海案例（下）
67
第四单元 社区教育与社区治理 讲义
68
2.10社区教育的教学设计
69
2.6社区教育课程的概念溯源
70
1.4社区教育项目与品牌
71
5.1 社区社会团体的概念和类型
72
5.1 社区社会团体的概念和类型
73
6.1社区教育平台和资源的概念
74
6.1社区教育平台和资源的概念
75
6.2 社区教育平台和资源的建设现状
76
6.2 社区教育平台和资源的建设现状
77
3.1 社区教育教师的职业认同和发展策略
78
4.3 社区教育与社区治理实践案例-上海案例N
79
4.3 社区教育与社区治理实践案例-上海案例
80
7.5社区教育与社会资本
81
3.1 社区教育教师的职业认同和发展策略
82
1.3社区教育品牌概念
83
4.2社区教育与社区治理理论建构
84
第九单元 老年教育专题 讲义
85
9.1 老年教育发展历程 PPT
86
9.2 老年教育的发展现状 PPT
87
9.3 老年教育发展面临的挑战 PPT
88
9.4 老年教育未来发展趋势 PPT
89
9.1 老年教育发展历程 视频
90
9.2 老年教育的发展现状 视频
91
9.3 老年教育发展面临的挑战 视频
92
9.4 老年教育未来发展趋势 视频
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详细信息
所属分类：
江开本科 - 公共事业管理（本科）
人群：
中老年
-
妇女
-
大众
-
青少年
知识体系：
教育学
-
管理学
主讲老师：
张永
版权归属：
江苏开放大学版权
关键词
公共事业管理；社区教育管理
