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运动心理学

休闲体育专业核心课程

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资源(115)	时长( 08:00:54)	播放量(231257)
主讲教师介绍	/	1945
【文本】1.1运动心理学发展简要历程	/	1948
【文本】1.2运动心理学的性质和任务	/	1928
【文本】2.1动机概论	/	2014
【文本】2.2动机理论	/	1959
【文本】2.3应激过程	/	1985
【文本】2.4竞赛焦虑	/	1942
【文本】2.5唤醒、焦虑与运动成绩	/	1930
【文本】2.6训练比赛的归因	/	1925
【文本】2.7训练比赛的归因指导	/	1934
【文本】3.1智力与运动活动	/	1894
【文本】3.2运动员人格研究的意义	/	1885
【文本】3.3运动员的人格特征	/	1997
【文本】3.4运动员人格研究的动向	/	1970
【文本】4.1运动活动与感觉系统	/	1940
【文本】4.2运动活动与知觉系统	/	1931
【文本】4.3运动记忆	/	1911
【文本】4.4运动表象与运动信息加工	/	1905
【文本】4.5运动活动的思维过程	/	1909
【文本】4.6运动活动的注意状态	/	1904
【文本】4.7运动技能概述	/	1909
【文本】4.8运动技能形成	/	1905
【文本】4.9运动技能的相互作用	/	1891
【文本】5.1心理技能训练（一）	/	2079
【文本】5.2心理技能训练（二）	/	2017
【文本】5.3心理技能训练（三）	/	1948
【文本】5.4比赛的心理准备	/	1955
【文本】5.5比赛的心理调节	/	1934
【文本】6.1运动损伤与伤后康复	/	1988
【PPT】1.1运动心理学发展简要历程	/	1941
【PPT】1.2运动心理学的性质和任务	/	1927
【PPT】2.1动机概论	/	1939
【PPT】2.2动机理论	/	1922
【PPT】2.3应激过程	/	1918
【PPT】2.4竞赛焦虑	/	1900
【PPT】2.5唤醒、焦虑与运动成绩	/	1905
【PPT】2.6训练比赛的归因	/	1894
【PPT】2.7训练比赛的归因指导	/	1893
【PPT】3.1智力与运动活动	/	1965
【PPT】3.2运动员人格研究的意义	/	1928
【PPT】3.3运动员的人格特征	/	1925
【PPT】3.4运动员人格研究的动向	/	1916
【PPT】4.1运动活动与感觉系统	/	1970
【PPT】4.2运动活动与知觉系统	/	1886
【PPT】4.3运动记忆	/	1888
【PPT】4.4运动表象与运动信息加工	/	1889
【PPT】4.5运动活动的思维过程	/	1886
【PPT】4.6运动活动的注意状态	/	1886
【PPT】4.7运动技能概述	/	1883
【PPT】4.8运动技能形成	/	1899
【PPT】4.9运动技能的相互作用	/	1888
【PPT】5.1心理技能训练（一）	/	1906
【PPT】5.2心理技能训练（二）	/	1905
【PPT】5.3心理技能训练（三）	/	1904
【PPT】5.4比赛的心理准备	/	1901
【PPT】5.5比赛的心理调节	/	1901
【PPT】6.1运动损伤与伤后康复	/	2307
【PPT】6.2过度训练与心理耗竭	/	2391
【PPT】6.3锻炼动机	/	2302
【PPT】6.4锻炼方式	/	2285
【PPT】6.5身体锻炼的心理效应（一）	/	2290
【PPT】6.6身体锻炼的心理效应（二）	/	2291
【PPT】6.7运动团体的凝聚力	/	23
【PPT】6.8教练员的领导与管理	/	23
【PPT】6.9观众效应与主场效应	/	23
【PPT】6.10运动中的攻击与暴力	/	24
【文本】6.2过度训练与心理耗竭	/	1956
【文本】6.3锻炼动机	/	1948
【文本】6.4锻炼方式	/	1933
【文本】6.5身体锻炼的心理效应（一）	/	1940
【文本】6.6身体锻炼的心理效应（二）	/	1940
【文本】6.7运动团体的凝聚力	/	1965
【文本】6.8教练员的领导与管理	/	1916
【文本】6.9观众效应与主场效应	/	1928
【文本】6.10运动中的攻击与暴力	/	1963
教学大纲《运动心理学》	/	1889
教学一体化方案《运动心理学》	/	1885
课程考核大纲《运动心理学》	/	1890
【视频】1.1运动心理学发展简要历程	00:14:01	1969
【视频】1.2运动心理学的性质和任务	00:14:04	1962
【视频】2.1动机概述0102	00:13:40	2360
【视频】2.2 动机理论0102	00:13:00	2354
【视频】2.3 应激过程0102	00:13:11	2359
【视频】2.4竞赛焦虑0102	00:08:09	2361
【视频】2.5唤醒、焦虑与运动成绩0102	00:13:55	2358
【视频】2.6训练比赛的归因0103	00:14:22	2566
【视频】2.7 训练比赛的归因指导0102	00:12:51	2449
【视频】3.1智力与运动活动0102	00:13:07	2456
【视频】3.2运动员人格研究的意义	00:13:28	1964
【视频】3.3运动员的人格特征0102	00:14:02	2463
【视频】3.4运动员人格研究的动向0102	00:12:19	2449
【视频】4.1运动活动与感觉系统0102	00:10:38	2315
【视频】4.2运动活动与知觉系统0102	00:14:16	2321
【视频】4.3运动记忆	00:13:58	1989
【视频】4.4运动表象与运动信息加工	00:10:59	2011
【视频】4.5运动活动的思维过程	00:13:22	1995
【视频】4.6运动活动的注意状态	00:13:39	1994
【视频】4.7运动技能概述0102	00:14:16	2356
【视频】4.8运动技能形成	00:13:35	2010
【视频】4.9运动技能的相互作用	00:14:57	2017
【视频】5.1心理技能训练（一）0102	00:13:32	2438
【视频】5.2心理技能训练（二）0102	00:13:43	2448
【视频】5.3 心理技能训练（三）0102	00:11:19	2456
【视频】5.4心理技能训练（四）0102	00:13:30	2458
【视频】5.5心理技能训练（五）0102	00:13:07	2455
【视频】6.1运动损伤与伤后康复0102	00:13:05	2462
【视频】6.2过度训练与心理耗竭0102	00:12:02	2483
【视频】6.3 锻炼动机0102	00:13:21	2470
【视频】6.4 锻炼方式0102	00:09:09	2468
【视频】6.5身体锻炼的心理效应（一）0102	00:13:20	2468
【视频】6.6 身体锻炼的心理效应（二）0102	00:10:28	2474
【视频】6.7 运动团体的凝聚力0102	00:15:43	2483
【视频】6.8 教练员的领导与管理0102	00:12:51	2501
【视频】6.9 观众效应与主场效应0102	00:11:48	2525
【视频】6.10 运动中的攻击与暴力0102	00:14:07	2531