| 资源(41) | 时长( 00:00:00) | 播放量(72606) |
|---|---|---|
主讲教师介绍 |
/ | 1769 |
|
【文本】1.1运动心理学发展简要历程 |
/ | 1778 |
|
【文本】1.2运动心理学的性质和任务 |
/ | 1761 |
|
【文本】2.1动机概论 |
/ | 1838 |
|
【文本】2.2动机理论 |
/ | 1794 |
|
【文本】2.3应激过程 |
/ | 1813 |
|
【文本】2.4竞赛焦虑 |
/ | 1765 |
|
【文本】2.5唤醒、焦虑与运动成绩 |
/ | 1762 |
|
【文本】2.6训练比赛的归因 |
/ | 1758 |
|
【文本】2.7训练比赛的归因指导 |
/ | 1768 |
|
【文本】3.1智力与运动活动 |
/ | 1738 |
|
【文本】3.2运动员人格研究的意义 |
/ | 1723 |
|
【文本】3.3运动员的人格特征 |
/ | 1821 |
|
【文本】3.4运动员人格研究的动向 |
/ | 1798 |
|
【文本】4.1运动活动与感觉系统 |
/ | 1767 |
|
【文本】4.2运动活动与知觉系统 |
/ | 1767 |
|
【文本】4.3运动记忆 |
/ | 1748 |
|
【文本】4.4运动表象与运动信息加工 |
/ | 1736 |
|
【文本】4.5运动活动的思维过程 |
/ | 1736 |
|
【文本】4.6运动活动的注意状态 |
/ | 1737 |
|
【文本】4.7运动技能概述 |
/ | 1740 |
|
【文本】4.8运动技能形成 |
/ | 1733 |
|
【文本】4.9运动技能的相互作用 |
/ | 1727 |
|
【文本】5.1心理技能训练（一） |
/ | 1906 |
|
【文本】5.2心理技能训练（二） |
/ | 1846 |
|
【文本】5.3心理技能训练（三） |
/ | 1781 |
|
【文本】5.4比赛的心理准备 |
/ | 1783 |
|
【文本】5.5比赛的心理调节 |
/ | 1765 |
|
【文本】6.1运动损伤与伤后康复 |
/ | 1820 |
|
【文本】6.2过度训练与心理耗竭 |
/ | 1784 |
|
【文本】6.3锻炼动机 |
/ | 1778 |
|
【文本】6.4锻炼方式 |
/ | 1761 |
|
【文本】6.5身体锻炼的心理效应（一） |
/ | 1777 |
|
【文本】6.6身体锻炼的心理效应（二） |
/ | 1773 |
|
【文本】6.7运动团体的凝聚力 |
/ | 1789 |
|
【文本】6.8教练员的领导与管理 |
/ | 1748 |
|
【文本】6.9观众效应与主场效应 |
/ | 1761 |
|
【文本】6.10运动中的攻击与暴力 |
/ | 1794 |
|
教学大纲《运动心理学》 |
/ | 1722 |
|
教学一体化方案《运动心理学》 |
/ | 1715 |
|
课程考核大纲《运动心理学》 |
/ | 1726 |