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学前儿童观察
《学前儿童观察》课程导学
《学前儿童观察》课程导学
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jiezhang
2020-10-10 上传
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目录
1
教师致辞
2
主讲教师介绍
3
学员网上学习行为规范
4
《学前儿童观察》课程教学大纲
5
《学前儿童观察》课程考核大纲
6
《学前儿童观察》课程教学设计一体化方案
7
1.1 幼儿行为观察概述
8
1.2 观察是幼儿园教师的必备能力
9
1.3 幼儿行为观察与指导的开展
10
《学前儿童观察》课程导学
11
1.行为和观察的含义与特征
12
2.幼儿行为观察的含义、特征与类型
13
3.观察是幼儿教师的必备能力
14
4.观察前的准备和实施观察并做好记录
15
5.对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议
16
课程导学
17
1. 行为和观察的含义与特征
18
2. 幼儿行为观察的含义、特征与类型
19
3. 观察是幼儿教师的必备能力
20
4. 观察前的准备和实施观察并做好记录
21
5. 对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议
22
2.8幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点
23
1.幼儿情绪的观察要点
24
2.幼儿动作发展的观察要点
25
3.幼儿生活习惯和能力的观察要点
26
4.幼儿倾听与表达的观察要点
27
5.幼儿阅读与前书写的观察要点
28
6.幼儿人际交往的观察要点
29
7.幼儿社会适应能力的观察要点
30
8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点
31
9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点
32
10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点
33
11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点
34
12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点
35
13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示
36
2.1 健康领域幼儿行为的观察要点
37
2.2 语言领域幼儿行为的观察要点
38
2.3 社会领域幼儿行为的观察要点
39
2.4 科学领域幼儿行为的观察要点
40
2.5 艺术领域幼儿行为的观察要点
41
2.6 游戏活动的观察要点
42
1.幼儿情绪的观察要点
43
3.幼儿生活习惯和能力的观察要点
44
4.幼儿倾听与表达的观察要点
45
2.幼儿动作发展的观察要点
46
5.幼儿阅读与前书写的观察要点
47
6.幼儿人际交往的观察要点
48
8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点
49
7.幼儿社会适应能力的观察要点
50
10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点
51
9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点
52
12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点
53
11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点
54
13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示
55
3.1 轶事记录法的内涵与实施
56
3.2 轶事记录法的优缺点
57
3.3 日记描述法的内涵、实施与优缺点
58
4.1 事件取样法的内涵与实施
59
4.2 事件取样法的优缺点
60
4.4 时间取样法的优缺点
61
5.2 行为检核法的优缺点
62
5.3 等级评定法的内涵与类型
63
6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素
64
6.2 幼儿行为分析的原则
65
6.3 幼儿行为分析的技巧
66
7.1 幼儿行为的指导及价值、原则
67
1.轶事记录法的内涵与实施
68
2.轶事记录法的优缺点
69
7.2 幼儿行为指导的具体策略
70
3.日记描述法的内涵、实施与优缺点
71
2.事件取样法的优缺点
72
1.事件取样法的内涵与实施
73
4.时间取样法的优缺点
74
3.时间取样法的内涵与实施
75
2.行为检核法的优缺点
76
1.行为检核法的内涵与实施
77
3.等级评定法的内涵与类型
78
4.等级评定法的实施与优缺点
79
1.幼儿行为分析的价值及影响因素
80
3.幼儿行为分析的技巧
81
2.幼儿行为分析的原则
82
2.幼儿行为指导的具体策略
83
1.幼儿行为的指导及价值、原则
84
3.1 轶事记录法的解读与案例
85
3.2 日记描述法的解读与案例
86
4.1 事件取样法的解读与案例
87
4.2 时间取样的解读与案例
88
5.1 行为检核法的解读与案例
89
5.2 等级评定法的解读与案例
90
6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素
91
6.2 幼儿行为分析的原则
92
6.3 幼儿行为分析的技巧
93
7.1 幼儿行为的指导及其价值
94
7.2 幼儿行为指导的原则
95
7.3 幼儿行为指导的具体策略
96
4.3 时间取样法的内涵与实施
97
5.1 行为检核法的内涵与实施
98
5.4 等级评定法的实施与优缺点
更多
详细信息
所属分类：
江开本科 - 学前教育（本科）
人群：
幼儿
知识体系：
教育学
主讲老师：
张志欣
版权归属：
江苏开放大学版权
关键词
幼儿行为观察与分析
