江苏开放大学•点石网 - 点石网|江苏终身学习资源库

学前儿童观察

《学前儿童观察》是江苏开放大学“学前教育”专业开设的专业必修课，是一门专业核心课程。主要内容包括：幼儿行为观察与分析，各领域活动中幼儿行为的观察要点，常用观察法的解读与案例，基于观察的幼儿行为分析与指导等。通过课程的学习，使学员掌握学前儿童观察的基本理论和基本知识，掌握对学前儿童观察的基本方法，具备观察与分析学前儿童各类行为的基本能力，为其在学前教育机构工作做好基本的观察能力和观察意识准备。

共98个素材 19183 0 0

资源(98)	时长( 06:39:39)	播放量(233363)
教师致辞	/	2353
主讲教师介绍	/	2288
学员网上学习行为规范	/	2860
《学前儿童观察》课程教学大纲	/	2346
《学前儿童观察》课程考核大纲	/	2391
《学前儿童观察》课程教学设计一体化方案	/	2361
1.1 幼儿行为观察概述	/	2459
1.2 观察是幼儿园教师的必备能力	/	2368
1.3 幼儿行为观察与指导的开展	/	2465
《学前儿童观察》课程导学	/	2258
1.行为和观察的含义与特征	/	2291
2.幼儿行为观察的含义、特征与类型	/	2259
3.观察是幼儿教师的必备能力	/	2267
4.观察前的准备和实施观察并做好记录	/	2257
5.对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议	/	2286
课程导学	00:07:19	2250
1. 行为和观察的含义与特征	00:12:14	2254
2. 幼儿行为观察的含义、特征与类型	00:11:37	2240
3. 观察是幼儿教师的必备能力	00:07:41	2225
4. 观察前的准备和实施观察并做好记录	00:11:53	2225
5. 对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议	00:06:58	2241
2.8幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点	00:09:24	2201
1.幼儿情绪的观察要点	00:08:31	2181
2.幼儿动作发展的观察要点	00:08:10	2184
3.幼儿生活习惯和能力的观察要点	00:09:57	2180
4.幼儿倾听与表达的观察要点	00:12:23	2181
5.幼儿阅读与前书写的观察要点	00:08:47	2187
6.幼儿人际交往的观察要点	00:14:22	2184
7.幼儿社会适应能力的观察要点	00:07:57	2180
8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点	00:09:24	2183
9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点	00:09:26	2182
10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点	00:07:23	2189
11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点	00:08:20	2188
12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点	00:11:45	2178
13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示	00:15:02	2190
2.1 健康领域幼儿行为的观察要点	/	2193
2.2 语言领域幼儿行为的观察要点	/	2202
2.3 社会领域幼儿行为的观察要点	/	2220
2.4 科学领域幼儿行为的观察要点	/	2262
2.5 艺术领域幼儿行为的观察要点	/	2214
2.6 游戏活动的观察要点	/	2220
1.幼儿情绪的观察要点	/	2205
3.幼儿生活习惯和能力的观察要点	/	2202
4.幼儿倾听与表达的观察要点	/	2204
2.幼儿动作发展的观察要点	/	2203
5.幼儿阅读与前书写的观察要点	/	2200
6.幼儿人际交往的观察要点	/	2199
8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点	/	2205
7.幼儿社会适应能力的观察要点	/	2197
10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点	/	2208
9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点	/	2209
12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点	/	2215
11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点	/	2224
13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示	/	2219
3.1 轶事记录法的内涵与实施	00:15:09	2288
3.2 轶事记录法的优缺点	00:05:51	2290
3.3 日记描述法的内涵、实施与优缺点	00:10:30	2291
4.1 事件取样法的内涵与实施	00:11:16	2296
4.2 事件取样法的优缺点	00:06:28	2299
4.4 时间取样法的优缺点	00:08:05	2309
5.2 行为检核法的优缺点	00:08:04	2309
5.3 等级评定法的内涵与类型	00:10:06	2307
6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素	00:16:21	2312
6.2 幼儿行为分析的原则	00:18:26	2306
6.3 幼儿行为分析的技巧	00:17:24	2309
7.1 幼儿行为的指导及价值、原则	00:14:30	2312
1.轶事记录法的内涵与实施	/	2282
2.轶事记录法的优缺点	/	2281
7.2 幼儿行为指导的具体策略	00:17:53	2309
3.日记描述法的内涵、实施与优缺点	/	2276
2.事件取样法的优缺点	/	2275
1.事件取样法的内涵与实施	/	2275
4.时间取样法的优缺点	/	2277
3.时间取样法的内涵与实施	/	2278
2.行为检核法的优缺点	/	2274
1.行为检核法的内涵与实施	/	2285
3.等级评定法的内涵与类型	/	2271
4.等级评定法的实施与优缺点	/	2274
1.幼儿行为分析的价值及影响因素	/	2758
3.幼儿行为分析的技巧	/	2765
2.幼儿行为分析的原则	/	2761
2.幼儿行为指导的具体策略	/	2758
1.幼儿行为的指导及价值、原则	/	2762
3.1 轶事记录法的解读与案例	/	2761
3.2 日记描述法的解读与案例	/	2759
4.1 事件取样法的解读与案例	/	2762
4.2 时间取样的解读与案例	/	2760
5.1 行为检核法的解读与案例	/	2762
5.2 等级评定法的解读与案例	/	2768
6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素	/	2765
6.2 幼儿行为分析的原则	/	2764
6.3 幼儿行为分析的技巧	/	2789
7.1 幼儿行为的指导及其价值	/	2959
7.2 幼儿行为指导的原则	/	2988
7.3 幼儿行为指导的具体策略	/	3029
4.3 时间取样法的内涵与实施	00:13:19	3007
5.1 行为检核法的内涵与实施	00:14:29	3082
5.4 等级评定法的实施与优缺点	00:13:15	3086