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学前儿童观察

《学前儿童观察》是江苏开放大学“学前教育”专业开设的专业必修课，是一门专业核心课程。主要内容包括：幼儿行为观察与分析，各领域活动中幼儿行为的观察要点，常用观察法的解读与案例，基于观察的幼儿行为分析与指导等。通过课程的学习，使学员掌握学前儿童观察的基本理论和基本知识，掌握对学前儿童观察的基本方法，具备观察与分析学前儿童各类行为的基本能力，为其在学前教育机构工作做好基本的观察能力和观察意识准备。

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资源(98)	时长( 06:39:39)	播放量(228010)
教师致辞	/	2294
主讲教师介绍	/	2236
学员网上学习行为规范	/	2773
《学前儿童观察》课程教学大纲	/	2290
《学前儿童观察》课程考核大纲	/	2333
《学前儿童观察》课程教学设计一体化方案	/	2306
1.1 幼儿行为观察概述	/	2401
1.2 观察是幼儿园教师的必备能力	/	2311
1.3 幼儿行为观察与指导的开展	/	2403
《学前儿童观察》课程导学	/	2204
1.行为和观察的含义与特征	/	2236
2.幼儿行为观察的含义、特征与类型	/	2203
3.观察是幼儿教师的必备能力	/	2213
4.观察前的准备和实施观察并做好记录	/	2201
5.对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议	/	2231
课程导学	00:07:19	2200
1. 行为和观察的含义与特征	00:12:14	2203
2. 幼儿行为观察的含义、特征与类型	00:11:37	2190
3. 观察是幼儿教师的必备能力	00:07:41	2174
4. 观察前的准备和实施观察并做好记录	00:11:53	2175
5. 对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议	00:06:58	2191
2.8幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点	00:09:24	2148
1.幼儿情绪的观察要点	00:08:31	2130
2.幼儿动作发展的观察要点	00:08:10	2132
3.幼儿生活习惯和能力的观察要点	00:09:57	2129
4.幼儿倾听与表达的观察要点	00:12:23	2131
5.幼儿阅读与前书写的观察要点	00:08:47	2136
6.幼儿人际交往的观察要点	00:14:22	2132
7.幼儿社会适应能力的观察要点	00:07:57	2130
8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点	00:09:24	2129
9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点	00:09:26	2131
10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点	00:07:23	2138
11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点	00:08:20	2136
12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点	00:11:45	2126
13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示	00:15:02	2137
2.1 健康领域幼儿行为的观察要点	/	2143
2.2 语言领域幼儿行为的观察要点	/	2149
2.3 社会领域幼儿行为的观察要点	/	2168
2.4 科学领域幼儿行为的观察要点	/	2212
2.5 艺术领域幼儿行为的观察要点	/	2163
2.6 游戏活动的观察要点	/	2170
1.幼儿情绪的观察要点	/	2153
3.幼儿生活习惯和能力的观察要点	/	2149
4.幼儿倾听与表达的观察要点	/	2153
2.幼儿动作发展的观察要点	/	2152
5.幼儿阅读与前书写的观察要点	/	2149
6.幼儿人际交往的观察要点	/	2148
8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点	/	2153
7.幼儿社会适应能力的观察要点	/	2146
10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点	/	2157
9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点	/	2158
12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点	/	2165
11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点	/	2173
13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示	/	2169
3.1 轶事记录法的内涵与实施	00:15:09	2237
3.2 轶事记录法的优缺点	00:05:51	2239
3.3 日记描述法的内涵、实施与优缺点	00:10:30	2241
4.1 事件取样法的内涵与实施	00:11:16	2247
4.2 事件取样法的优缺点	00:06:28	2249
4.4 时间取样法的优缺点	00:08:05	2258
5.2 行为检核法的优缺点	00:08:04	2256
5.3 等级评定法的内涵与类型	00:10:06	2256
6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素	00:16:21	2260
6.2 幼儿行为分析的原则	00:18:26	2255
6.3 幼儿行为分析的技巧	00:17:24	2258
7.1 幼儿行为的指导及价值、原则	00:14:30	2261
1.轶事记录法的内涵与实施	/	2231
2.轶事记录法的优缺点	/	2229
7.2 幼儿行为指导的具体策略	00:17:53	2257
3.日记描述法的内涵、实施与优缺点	/	2225
2.事件取样法的优缺点	/	2225
1.事件取样法的内涵与实施	/	2225
4.时间取样法的优缺点	/	2226
3.时间取样法的内涵与实施	/	2227
2.行为检核法的优缺点	/	2221
1.行为检核法的内涵与实施	/	2232
3.等级评定法的内涵与类型	/	2220
4.等级评定法的实施与优缺点	/	2224
1.幼儿行为分析的价值及影响因素	/	2707
3.幼儿行为分析的技巧	/	2715
2.幼儿行为分析的原则	/	2710
2.幼儿行为指导的具体策略	/	2707
1.幼儿行为的指导及价值、原则	/	2710
3.1 轶事记录法的解读与案例	/	2710
3.2 日记描述法的解读与案例	/	2708
4.1 事件取样法的解读与案例	/	2712
4.2 时间取样的解读与案例	/	2709
5.1 行为检核法的解读与案例	/	2710
5.2 等级评定法的解读与案例	/	2715
6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素	/	2714
6.2 幼儿行为分析的原则	/	2715
6.3 幼儿行为分析的技巧	/	2738
7.1 幼儿行为的指导及其价值	/	2867
7.2 幼儿行为指导的原则	/	2900
7.3 幼儿行为指导的具体策略	/	2939
4.3 时间取样法的内涵与实施	00:13:19	2916
5.1 行为检核法的内涵与实施	00:14:29	2991
5.4 等级评定法的实施与优缺点	00:13:15	2995