| 资源(151) |
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1.1 幼儿教师的职业内涵 |
00:14:37
|
8420 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
00:13:08
|
7196 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
00:13:47
|
6633 |
|
2.1 幼儿教师基本角色 |
00:15:33
|
6174 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
00:14:02
|
5339 |
|
2.3 幼儿教师的角色要求 |
00:11:45
|
4892 |
|
3.1 职业与专业 |
00:12:53
|
4761 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
00:10:09
|
4488 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
00:14:35
|
4461 |
|
4.2 幼儿教师专业素养 |
00:11:20
|
4125 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
00:10:46
|
3998 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
00:12:26
|
3905 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
00:14:04
|
3973 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
00:10:58
|
3719 |
|
2.1.1 幼儿教师成长发展的要点与需求 |
00:19:26
|
7307 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素 |
00:13:23
|
5322 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
00:14:54
|
4881 |
|
2.2.1 幼儿教师不快乐的表现 |
00:16:12
|
4596 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
00:13:33
|
4117 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
00:12:07
|
3835 |
|
2.3.1 幼儿教师的自我心理调适 |
00:16:20
|
3804 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
00:17:48
|
3722 |
|
2.3.3 提升专业素养 自我更新发展 |
00:11:53
|
3444 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
00:13:38
|
3453 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
00:18:45
|
6168 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
00:13:50
|
4826 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
00:08:43
|
3879 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的红线 |
00:15:09
|
4088 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
00:15:25
|
3707 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
00:14:51
|
3459 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:14:03
|
3246 |
|
3.5 教育活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:09:54
|
3199 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德规范 |
00:14:42
|
3250 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:13:05
|
3214 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念1 |
00:06:02
|
11934 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念2 |
00:11:41
|
11544 |
|
4.3.1 专业理念与师德 |
00:14:16
|
4083 |
|
4.3.2 幼儿园教师的专业知识 |
00:11:43
|
3591 |
|
4.3.3 幼儿教师的专业能力 |
00:12:39
|
3500 |
|
4.4 专业标准的实施建议 |
00:09:19
|
3383 |
1.1 幼儿教师职业的内涵 |
/
|
4180 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
/
|
3639 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
/
|
3371 |
|
2.1 幼儿园教师基本角色 |
/
|
3250 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
/
|
3105 |
|
2.3 幼儿教师角色要求 |
/
|
2429 |
|
3.1 职业与专业 |
/
|
2978 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
/
|
2344 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
/
|
2858 |
|
4.2 幼儿教师专业素质 |
/
|
2838 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
/
|
3276 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
/
|
2787 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
/
|
2753 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
/
|
2710 |
|
2.1.1 幼儿教师成长各阶段的发展要点与需求 |
/
|
3161 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素（关键事件） |
/
|
3861 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
/
|
2913 |
|
2.2.1 教师不快乐的表现 |
/
|
2847 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
/
|
2728 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
/
|
2699 |
|
2.3.1 幼儿教师自我心理调适 |
/
|
2660 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
/
|
2596 |
|
2.3.3 提升专业素养，自我更新发展 |
/
|
2604 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
/
|
2574 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
/
|
2959 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
/
|
2803 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2721 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的“红线” |
/
|
2601 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
/
|
2573 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
/
|
2571 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2550 |
|
3.5 教学活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2540 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德 |
/
|
2509 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2530 |
|
1. 幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
2925 |
|
2. 幼儿园教师的专业理念与师德 |
/
|
2639 |
|
3. 幼儿园教师的专业知识 |
/
|
2606 |
|
4. 幼儿园教师的专业能力 |
/
|
2599 |
|
5. 《专业标准》的实施建议 |
/
|
2533 |
1.1 幼儿教师职业的内涵 |
/
|
4212 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
/
|
6740 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
/
|
6173 |
|
2.1 幼儿园教师基本角色 |
/
|
5767 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
/
|
5413 |
|
2.3 幼儿教师角色要求 |
/
|
3580 |
|
3.1 职业与专业 |
/
|
4723 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
/
|
3331 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
/
|
4301 |
|
4.2 幼儿教师专业素质 |
/
|
4256 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
/
|
3622 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
/
|
3978 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
/
|
3899 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
/
|
3911 |
|
2.1.1 幼儿教师成长各阶段的发展要点与需求 |
/
|
3716 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素（关键事件） |
/
|
5448 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
/
|
3984 |
|
2.2.1 教师不快乐的表现 |
/
|
4364 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
/
|
4170 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
/
|
3877 |
|
2.3.1 幼儿教师自我心理调适 |
/
|
3796 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
/
|
3689 |
|
2.3.3 提升专业素养，自我更新发展 |
/
|
3672 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
/
|
3380 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
/
|
3265 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
/
|
4632 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
/
|
4106 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的“红线” |
/
|
3652 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
/
|
3697 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
/
|
3713 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3297 |
|
3.5 教学活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3160 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德 |
/
|
3099 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3169 |
|
1. 幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
1833 |
|
2. 幼儿园教师的专业理念与师德 |
/
|
3740 |
|
3. 幼儿园教师的专业知识 |
/
|
3629 |
|
4. 幼儿园教师的专业能力 |
/
|
3368 |
|
5. 《专业标准》的实施建议 |
/
|
3272 |
|
幼儿园工作规程（2016） |
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|
1778 |
|
幼儿园教育指导纲要 |
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1760 |
|
3-6岁儿童学习与发展指南 |
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1774 |
|
中华人民共和国教师法 |
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1795 |
|
中华人民共和国教育法 |
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1767 |
|
教师职业成长 |
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|
1763 |
|
幼儿教师专业成长的几个阶段 |
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|
1761 |
|
教师职业道德规范（教育部） |
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|
1773 |
|
幼儿园教师职业道德规范具体内容和要求 |
/
|
1761 |
|
幼儿园教师专业标准 |
/
|
1790 |
|
幼儿园教师专业标准 |
/
|
2862 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念 |
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|
3022 |
|
《教师发展与职业道德》教材及主要参考资料 |
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1763 |
|
《教师发展与职业道德》考核方式与要求 |
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1784 |
|
《教师发展与职业道德》课程考核大纲（陆洋） |
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1800 |
|
《教师发展与职业道德》课程责任教师介绍 |
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1807 |
|
《教师发展与职业道德》学习方法 |
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1800 |
|
《教师发展与职业道德》学习进度和学时分配 |
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1821 |
|
《教师发展与职业道德》怎么考 |
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1804 |
|
教师致辞 |
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1790 |
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学员网上学习行为规范 |
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1797 |
|
《教师发展与职业道德》考核方式与要求 |
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1808 |
|
《教师发展与职业道德》课程考核大纲（陆洋） |
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1823 |
|
《教师发展与职业道德》怎么考 |
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|
1805 |
|
1. 教师发展与职业道德模拟试题（一） |
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1814 |
|
2. 教师发展与职业道德模拟试题（二） |
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1839 |
|
3. 教师发展与职业道德模拟试题（三） |
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|
1828 |
|
4. 教师发展与职业道德模拟试题（四） |
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1833 |
|
《学前教育科研方法》课程考核大纲 |
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3345 |
|
《学前教育科研方法》课程教学设计一体化方案 |
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3356 |
|
《学前教育科研方法》课程教学大纲 |
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|
3341 |
1.1 幼儿教师的职业内涵
1.1 幼儿教师职业的内涵
1.1 幼儿教师职业的内涵