| 资源(151) |
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1.1 幼儿教师的职业内涵 |
00:14:37
|
8901 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
00:13:08
|
7574 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
00:13:47
|
6951 |
|
2.1 幼儿教师基本角色 |
00:15:33
|
6471 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
00:14:02
|
5611 |
|
2.3 幼儿教师的角色要求 |
00:11:45
|
5146 |
|
3.1 职业与专业 |
00:12:53
|
5010 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
00:10:09
|
4717 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
00:14:35
|
4697 |
|
4.2 幼儿教师专业素养 |
00:11:20
|
4356 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
00:10:46
|
4219 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
00:12:26
|
4122 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
00:14:04
|
4193 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
00:10:58
|
3930 |
|
2.1.1 幼儿教师成长发展的要点与需求 |
00:19:26
|
7685 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素 |
00:13:23
|
5580 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
00:14:54
|
5125 |
|
2.2.1 幼儿教师不快乐的表现 |
00:16:12
|
4843 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
00:13:33
|
4347 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
00:12:07
|
4055 |
|
2.3.1 幼儿教师的自我心理调适 |
00:16:20
|
4019 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
00:17:48
|
3932 |
|
2.3.3 提升专业素养 自我更新发展 |
00:11:53
|
3638 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
00:13:38
|
3644 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
00:18:45
|
6507 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
00:13:50
|
5069 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
00:08:43
|
4089 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的红线 |
00:15:09
|
4302 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
00:15:25
|
3913 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
00:14:51
|
3645 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:14:03
|
3421 |
|
3.5 教育活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:09:54
|
3367 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德规范 |
00:14:42
|
3421 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:13:05
|
3383 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念1 |
00:06:02
|
12249 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念2 |
00:11:41
|
11822 |
|
4.3.1 专业理念与师德 |
00:14:16
|
4293 |
|
4.3.2 幼儿园教师的专业知识 |
00:11:43
|
3782 |
|
4.3.3 幼儿教师的专业能力 |
00:12:39
|
3704 |
|
4.4 专业标准的实施建议 |
00:09:19
|
3553 |
1.1 幼儿教师职业的内涵 |
/
|
4395 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
/
|
3850 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
/
|
3568 |
|
2.1 幼儿园教师基本角色 |
/
|
3442 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
/
|
3290 |
|
2.3 幼儿教师角色要求 |
/
|
2549 |
|
3.1 职业与专业 |
/
|
3162 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
/
|
2463 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
/
|
3027 |
|
4.2 幼儿教师专业素质 |
/
|
3013 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
/
|
3450 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
/
|
2963 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
/
|
2924 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
/
|
2883 |
|
2.1.1 幼儿教师成长各阶段的发展要点与需求 |
/
|
3347 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素（关键事件） |
/
|
4041 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
/
|
3091 |
|
2.2.1 教师不快乐的表现 |
/
|
3009 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
/
|
2889 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
/
|
2862 |
|
2.3.1 幼儿教师自我心理调适 |
/
|
2824 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
/
|
2759 |
|
2.3.3 提升专业素养，自我更新发展 |
/
|
2765 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
/
|
2736 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
/
|
3130 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
/
|
2966 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2883 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的“红线” |
/
|
2757 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
/
|
2733 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
/
|
2724 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2706 |
|
3.5 教学活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2689 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德 |
/
|
2660 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2682 |
|
1. 幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
3096 |
|
2. 幼儿园教师的专业理念与师德 |
/
|
2804 |
|
3. 幼儿园教师的专业知识 |
/
|
2761 |
|
4. 幼儿园教师的专业能力 |
/
|
2757 |
|
5. 《专业标准》的实施建议 |
/
|
2686 |
1.1 幼儿教师职业的内涵 |
/
|
4415 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
/
|
7057 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
/
|
6475 |
|
2.1 幼儿园教师基本角色 |
/
|
6036 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
/
|
5667 |
|
2.3 幼儿教师角色要求 |
/
|
3699 |
|
3.1 职业与专业 |
/
|
4962 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
/
|
3450 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
/
|
4524 |
|
4.2 幼儿教师专业素质 |
/
|
4482 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
/
|
3848 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
/
|
4192 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
/
|
4117 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
/
|
4124 |
|
2.1.1 幼儿教师成长各阶段的发展要点与需求 |
/
|
3927 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素（关键事件） |
/
|
5723 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
/
|
4217 |
|
2.2.1 教师不快乐的表现 |
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|
4588 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
/
|
4401 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
/
|
4102 |
|
2.3.1 幼儿教师自我心理调适 |
/
|
4006 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
/
|
3899 |
|
2.3.3 提升专业素养，自我更新发展 |
/
|
3882 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
/
|
3571 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
/
|
3450 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
/
|
4873 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
/
|
4318 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的“红线” |
/
|
3844 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
/
|
3896 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
/
|
3904 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3475 |
|
3.5 教学活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3337 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德 |
/
|
3271 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3341 |
|
1. 幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
1952 |
|
2. 幼儿园教师的专业理念与师德 |
/
|
3932 |
|
3. 幼儿园教师的专业知识 |
/
|
3815 |
|
4. 幼儿园教师的专业能力 |
/
|
3544 |
|
5. 《专业标准》的实施建议 |
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3453 |
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幼儿园工作规程（2016） |
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|
1896 |
|
幼儿园教育指导纲要 |
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1874 |
|
3-6岁儿童学习与发展指南 |
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|
1889 |
|
中华人民共和国教师法 |
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1912 |
|
中华人民共和国教育法 |
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1883 |
|
教师职业成长 |
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1878 |
|
幼儿教师专业成长的几个阶段 |
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|
1879 |
|
教师职业道德规范（教育部） |
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|
1889 |
|
幼儿园教师职业道德规范具体内容和要求 |
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1880 |
|
幼儿园教师专业标准 |
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1909 |
|
幼儿园教师专业标准 |
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3036 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念 |
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3180 |
|
《教师发展与职业道德》教材及主要参考资料 |
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1881 |
|
《教师发展与职业道德》考核方式与要求 |
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|
1900 |
|
《教师发展与职业道德》课程考核大纲（陆洋） |
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1919 |
|
《教师发展与职业道德》课程责任教师介绍 |
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1923 |
|
《教师发展与职业道德》学习方法 |
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1915 |
|
《教师发展与职业道德》学习进度和学时分配 |
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|
1939 |
|
《教师发展与职业道德》怎么考 |
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1920 |
|
教师致辞 |
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1906 |
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学员网上学习行为规范 |
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1918 |
|
《教师发展与职业道德》考核方式与要求 |
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1925 |
|
《教师发展与职业道德》课程考核大纲（陆洋） |
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|
1940 |
|
《教师发展与职业道德》怎么考 |
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|
1924 |
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1. 教师发展与职业道德模拟试题（一） |
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1932 |
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2. 教师发展与职业道德模拟试题（二） |
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1956 |
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3. 教师发展与职业道德模拟试题（三） |
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|
1945 |
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4. 教师发展与职业道德模拟试题（四） |
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1950 |
|
《学前教育科研方法》课程考核大纲 |
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3577 |
|
《学前教育科研方法》课程教学设计一体化方案 |
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3587 |
|
《学前教育科研方法》课程教学大纲 |
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3566 |
1.1 幼儿教师的职业内涵
1.1 幼儿教师职业的内涵
1.1 幼儿教师职业的内涵