| 资源(151) |
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1.1 幼儿教师的职业内涵 |
00:14:37
|
7956 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
00:13:08
|
6764 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
00:13:47
|
6230 |
|
2.1 幼儿教师基本角色 |
00:15:33
|
5802 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
00:14:02
|
5021 |
|
2.3 幼儿教师的角色要求 |
00:11:45
|
4596 |
|
3.1 职业与专业 |
00:12:53
|
4470 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
00:10:09
|
4210 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
00:14:35
|
4182 |
|
4.2 幼儿教师专业素养 |
00:11:20
|
3861 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
00:10:46
|
3725 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
00:12:26
|
3642 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
00:14:04
|
3704 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
00:10:58
|
3447 |
|
2.1.1 幼儿教师成长发展的要点与需求 |
00:19:26
|
6788 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素 |
00:13:23
|
4978 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
00:14:54
|
4564 |
|
2.2.1 幼儿教师不快乐的表现 |
00:16:12
|
4277 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
00:13:33
|
3831 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
00:12:07
|
3556 |
|
2.3.1 幼儿教师的自我心理调适 |
00:16:20
|
3541 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
00:17:48
|
3456 |
|
2.3.3 提升专业素养 自我更新发展 |
00:11:53
|
3194 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
00:13:38
|
3202 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
00:18:45
|
5741 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
00:13:50
|
4487 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
00:08:43
|
3592 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的红线 |
00:15:09
|
3786 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
00:15:25
|
3433 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
00:14:51
|
3195 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:14:03
|
2998 |
|
3.5 教育活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:09:54
|
2956 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德规范 |
00:14:42
|
2999 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
00:13:05
|
2976 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念1 |
00:06:02
|
11563 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念2 |
00:11:41
|
11176 |
|
4.3.1 专业理念与师德 |
00:14:16
|
3810 |
|
4.3.2 幼儿园教师的专业知识 |
00:11:43
|
3343 |
|
4.3.3 幼儿教师的专业能力 |
00:12:39
|
3249 |
|
4.4 专业标准的实施建议 |
00:09:19
|
3143 |
1.1 幼儿教师职业的内涵 |
/
|
3912 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
/
|
3357 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
/
|
3116 |
|
2.1 幼儿园教师基本角色 |
/
|
3003 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
/
|
2866 |
|
2.3 幼儿教师角色要求 |
/
|
2272 |
|
3.1 职业与专业 |
/
|
2742 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
/
|
2186 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
/
|
2626 |
|
4.2 幼儿教师专业素质 |
/
|
2616 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
/
|
3042 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
/
|
2567 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
/
|
2533 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
/
|
2489 |
|
2.1.1 幼儿教师成长各阶段的发展要点与需求 |
/
|
2905 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素（关键事件） |
/
|
3594 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
/
|
2679 |
|
2.2.1 教师不快乐的表现 |
/
|
2615 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
/
|
2510 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
/
|
2484 |
|
2.3.1 幼儿教师自我心理调适 |
/
|
2448 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
/
|
2383 |
|
2.3.3 提升专业素养，自我更新发展 |
/
|
2396 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
/
|
2367 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
/
|
2716 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
/
|
2570 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2482 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的“红线” |
/
|
2389 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
/
|
2361 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
/
|
2346 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2342 |
|
3.5 教学活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2330 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德 |
/
|
2303 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2322 |
|
1. 幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
2697 |
|
2. 幼儿园教师的专业理念与师德 |
/
|
2419 |
|
3. 幼儿园教师的专业知识 |
/
|
2392 |
|
4. 幼儿园教师的专业能力 |
/
|
2387 |
|
5. 《专业标准》的实施建议 |
/
|
2322 |
1.1 幼儿教师职业的内涵 |
/
|
3949 |
|
1.2 幼儿教师劳动的特点 |
/
|
6348 |
|
1.3 幼儿教师职业的历史演变 |
/
|
5806 |
|
2.1 幼儿园教师基本角色 |
/
|
5417 |
|
2.2 幼儿教师角色特征 |
/
|
5082 |
|
2.3 幼儿教师角色要求 |
/
|
3421 |
|
3.1 职业与专业 |
/
|
4430 |
|
3.2 幼儿教师专业化的含义 |
/
|
3172 |
|
4.1 教师专业化的基本认识 |
/
|
4022 |
|
4.2 幼儿教师专业素质 |
/
|
3991 |
|
4.3 幼儿教师专业化的发展模式 |
/
|
3368 |
|
5.1 幼儿教师职业行为规范 |
/
|
3714 |
|
5.2 影响幼儿教师职业行为的主要因素 |
/
|
3636 |
|
5.3 幼儿教师职业能力提升的方法与途径 |
/
|
3641 |
|
2.1.1 幼儿教师成长各阶段的发展要点与需求 |
/
|
3444 |
|
2.1.2 幼儿教师专业成长的影响因素（关键事件） |
/
|
5091 |
|
2.1.3 优秀幼儿教师的成长过程 |
/
|
3677 |
|
2.2.1 教师不快乐的表现 |
/
|
4072 |
|
2.2.2 幼儿教师不快乐的影响因素 |
/
|
3882 |
|
2.2.3 幼儿教师不快乐的不良后果 |
/
|
3604 |
|
2.3.1 幼儿教师自我心理调适 |
/
|
3530 |
|
2.3.2 增强幼儿教师事业心 |
/
|
3434 |
|
2.3.3 提升专业素养，自我更新发展 |
/
|
3408 |
|
2.3.4 幼儿教师应主动寻求社会支持 |
/
|
3136 |
|
3.1.1 道德与教师职业道德 |
/
|
3014 |
|
3.1.2 幼儿教师职业道德范畴 |
/
|
4302 |
|
3.1.3 幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3803 |
|
3.2 幼儿教师职业道德的“红线” |
/
|
3382 |
|
3.3.1 游戏活动中幼儿教师职业道德 |
/
|
3430 |
|
3.3.2 游戏活动中幼儿教师职业道德的一般行为规范 |
/
|
3449 |
|
3.4 生活活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
3046 |
|
3.5 教学活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2916 |
|
3.6.1 家园合作中幼儿教师职业道德 |
/
|
2864 |
|
3.6.2 家园活动中幼儿教师职业道德规范 |
/
|
2937 |
|
1. 幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
1678 |
|
2. 幼儿园教师的专业理念与师德 |
/
|
3481 |
|
3. 幼儿园教师的专业知识 |
/
|
3371 |
|
4. 幼儿园教师的专业能力 |
/
|
3136 |
|
5. 《专业标准》的实施建议 |
/
|
3032 |
|
幼儿园工作规程（2016） |
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1622 |
|
幼儿园教育指导纲要 |
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1605 |
|
3-6岁儿童学习与发展指南 |
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1620 |
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中华人民共和国教师法 |
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1639 |
|
中华人民共和国教育法 |
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1612 |
|
教师职业成长 |
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1609 |
|
幼儿教师专业成长的几个阶段 |
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|
1606 |
|
教师职业道德规范（教育部） |
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1618 |
|
幼儿园教师职业道德规范具体内容和要求 |
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1605 |
|
幼儿园教师专业标准 |
/
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1634 |
|
幼儿园教师专业标准 |
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|
2658 |
|
幼儿园教师专业标准的基本理念 |
/
|
2819 |
|
《教师发展与职业道德》教材及主要参考资料 |
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1604 |
|
《教师发展与职业道德》考核方式与要求 |
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1625 |
|
《教师发展与职业道德》课程考核大纲（陆洋） |
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1643 |
|
《教师发展与职业道德》课程责任教师介绍 |
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1650 |
|
《教师发展与职业道德》学习方法 |
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1641 |
|
《教师发展与职业道德》学习进度和学时分配 |
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1663 |
|
《教师发展与职业道德》怎么考 |
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1645 |
|
教师致辞 |
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1635 |
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学员网上学习行为规范 |
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1638 |
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《教师发展与职业道德》考核方式与要求 |
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1653 |
|
《教师发展与职业道德》课程考核大纲（陆洋） |
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1663 |
|
《教师发展与职业道德》怎么考 |
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1650 |
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1. 教师发展与职业道德模拟试题（一） |
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1659 |
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2. 教师发展与职业道德模拟试题（二） |
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1681 |
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3. 教师发展与职业道德模拟试题（三） |
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1672 |
|
4. 教师发展与职业道德模拟试题（四） |
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1674 |
|
《学前教育科研方法》课程考核大纲 |
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3040 |
|
《学前教育科研方法》课程教学设计一体化方案 |
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3050 |
|
《学前教育科研方法》课程教学大纲 |
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3035 |
1.1 幼儿教师的职业内涵
1.1 幼儿教师职业的内涵
1.1 幼儿教师职业的内涵