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1.1-社会学的产生与发展 |
00:17:53
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2605 |
1.1-社会学的产生与发展 |
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1938 |
1.1-社会学的产生和发展 |
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2479 |
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1.2-社会学的研究对象 |
00:12:58
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2345 |
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1.2-社会学的研究对象 |
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1897 |
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1.2-社会学的研究对象 |
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2054 |
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1.3-社会学的学科特点与功能 |
00:10:41
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2216 |
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1.3-社会学的学科特点与功能 |
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1903 |
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1.3-社会学的学科特点与功能 |
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2030 |
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2.1-什么是社会 |
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2146 |
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2.1-什么是社会 |
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1982 |
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2.1-什么是社会 |
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2108 |
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2.2-社会的构成要素与类型 |
00:09:57
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2204 |
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2.2-社会的构成要素与类型 |
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1889 |
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2.2-社会的构成要素与类型 |
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1757 |
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3.1-人的社会化的含义与内容 |
00:10:44
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2197 |
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3.1-人的社会化的含义与内容 |
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1915 |
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3.1-人的社会化的含义与内容 |
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2137 |
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3.2-社会化的机构与过程 |
00:10:45
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1655 |
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3.2-社会化的机构与过程 |
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1871 |
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3.2-社会化的机构与过程 |
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2031 |
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3.3-社会互动的类型及意义 |
00:12:32
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2231 |
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3.3-社会互动的类型及意义 |
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1877 |
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3.3-社会互动的类型及意义 |
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2036 |
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3.4-社会互动的理论 |
00:11:39
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2125 |
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3.4-社会互动的理论 |
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1870 |
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3.4-社会互动的理论 |
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2000 |
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4.1-社会群体及其类型 |
00:11:35
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2122 |
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4.1-社会群体及其类型 |
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1892 |
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4.1-社会群体及其类型 |
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1765 |
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4.2-初级社会群体的特征与功能 |
00:11:35
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2142 |
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4.2-初级群体社会的特征与功能 |
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1772 |
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4.3-初级社会群体的典例——家庭 |
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2115 |
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4.3-初级社会群体的典例——家庭 |
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1883 |
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4.3-初级社会群体的典例——家庭 |
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2000 |
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4.4-社会组织的特征与结构 |
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4.4-社会组织的特征与结构 |
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1885 |
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4.4-社会组织的特征与结构 |
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1976 |
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4.5-组织目标与组织运行 |
00:17:44
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4.5-组织目标与组织运行 |
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1923 |
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4.5-组织目标与组织运行 |
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1955 |
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5.1-社会分化与阶级 |
00:11:44
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5.1-社会分化与阶级 |
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1929 |
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5.1-社会分化与阶级 |
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1999 |
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5.2-社会阶层 |
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5.2-社会阶层 |
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1928 |
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5.2-社会阶层 |
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1980 |
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5.3-社会流动 |
00:13:19
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5.3-社会流动 |
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1908 |
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5.3-社会流动 |
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1952 |
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6.1-社区概述 |
00:12:52
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2127 |
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6.1-社区概述 |
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1937 |
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6.1-社区概述 |
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2042 |
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6.2-农村社区与城市社区 |
00:13:30
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2206 |
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6.2-农村社区与城市社区 |
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1932 |
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6.2-农村社区与城市社区 |
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2040 |
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7.1-社会问题概述 |
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2132 |
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7.1-社会问题概述 |
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1923 |
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7.1-社会问题概述 |
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2075 |
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7.2-人口问题 |
00:10:30
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2107 |
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7.2-人口问题 |
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1913 |
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7.2-人口问题 |
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2020 |
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7.3-贫困问题 |
00:13:06
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2080 |
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7.3-贫困问题 |
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1913 |
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7.3-贫困问题 |
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2023 |
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7.4-社会控制的含义与功能 |
00:10:57
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2064 |
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7.4-社会控制的含义与功能 |
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1910 |
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7.4-社会控制的含义与功能 |
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2022 |
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7.5-社会控制的手段 |
00:11:58
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2060 |
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7.5-社会控制的手段 |
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1907 |
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7.5-社会控制的手段 |
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2005 |
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8.1-社会保障 |
00:14:00
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2097 |
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8.1-社会保障 |
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1943 |
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8.1-社会保障 |
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2039 |
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8.2-社会政策 |
00:15:01
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2082 |
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8.2-社会政策 |
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1932 |
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8.2-社会政策 |
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2045 |
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9.1-社会变迁及其类型 |
00:13:42
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2039 |
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9.1-社会变迁及其类型 |
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1956 |
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9.1-社会变迁及其类型 |
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2097 |
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9.2-社会变迁的理论 |
00:15:56
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2100 |
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9.2-社会变迁的理论 |
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1936 |
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9.2-社会变迁的理论 |
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2114 |
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思政专题一 学习党的二十大精神 通过社会化的“学习论”机制 引领青年群体健康成长 |
00:18:19
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2150 |
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思政专题一 学习党的二十大精神 通过社会化的“学习论”机制 引领青年群体健康成长 |
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2013 |
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思政专题一 学习党的二十大精神 通过社会化的“学习论”机制 引领青年群体健康成长 |
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2290 |
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思政专题二 我国社会保障事业的巨大成就及其主要经验 |
00:16:11
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2054 |
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思政专题二 我国社会保障事业的巨大成就及其主要经验 |
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1971 |
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思政专题二 我国社会保障事业的巨大成就及其主要经验 |
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2139 |
1.1-社会学的产生与发展
1.1-社会学的产生与发展
1.1-社会学的产生和发展