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学前儿童语言教育 扫码继续查看
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资源(63) 时长( 06:15:15) 播放量(244935)
1.1学前儿童语言教育概述 / 3994
1.2学前儿童语言教育的研究对象与目标 / 3443
2.1 学前儿童语言获得理论流派 / 3584
2.2 学前儿童语言学习的特点和途径 / 3527
2.3 学前儿童语言教育观 / 3191
3.1学前儿童谈话活动概述 / 3344
3.2学前儿童谈话活动的特征 / 3297
3.3学前儿童谈话活动的主要类型 / 2896
3.4学前儿童谈话活动的设计与实施 / 2897
4.1学前儿童讲述活动概述 / 2858
4.2学前儿童讲述活动的特征 / 3087
4.3学前儿童讲述活动的主要类型 / 2938
4.4学前儿童讲述活动的设计与组织 / 2732
5.1学前儿童听说游戏概述 / 2563
5.2学前儿童听说游戏的特征 / 2883
5.3学前儿童听说游戏的主要类型 / 2838
5.4学前儿童听说游戏的设计与实施 / 2685
6.1学前儿童文学活动概述 / 2908
6.2学前儿童文学活动的特征 / 2735
6.3学前儿童文学活动的主要类型 / 2627
6.4学前儿童文学活动的设计与组织 / 3228
7.1学前儿童早期阅读活动概述 / 2792
7.2学前儿童早期阅读活动的特征和类型 / 2887
7.3学前儿童早期阅读活动的准备工作 / 2518
7.4学前儿童早期阅读活动的设计与组织 / 2578
8.1学前儿童语言教育评价的概念与原则和类型 / 2504
8.2学前儿童语言教育评价的内容和方法 / 2538
1.1学前儿童语言教育的基本概念 00:18:45 7346
1.2学前儿童语言教育的研究对象与目标 00:08:01 6651
2.1学前儿童语言获得的理论流派 00:15:48 6076
2.2学前儿童语言学习的特点和途径 00:09:06 6209
2.3学前儿童语言教育观 00:07:27 5580
3.1 学前儿童谈话活动概述 00:10:20 5345
3.2学前儿童谈话活动的特征 00:12:51 5837
3.3 学前儿童谈话活动的主要类型 00:15:07 5724
3.4 学前儿童谈话活动的设计与实施2 00:12:25 5070
3.4 学前儿童谈话活动的设计与实施1 00:14:20 5450
4.1学前儿童讲述活动概述 00:16:15 4978
4.2学前儿童讲述活动的特征 00:12:01 5204
4.3学前儿童讲述的主要类型 00:13:59 4722
4.4学前儿童讲述活动的设计与组织 00:19:54 5253
5.1学前儿童听说游戏概述 00:12:32 4330
5.2 学前儿童听说游戏的特征 00:09:16 4351
5.3学前儿童听说游戏的主要类型 00:17:19 4541
5.4 学前儿童听说游戏的设计与实施 00:13:42 4343
6.1学前儿童文学活动概述 00:17:08 4103
6.2学前儿童文学活动的特征 00:06:47 4071
6.3 学前儿童文学活动的主要类型 00:11:25 3779
6.4 学前儿童文学活动的设计与组织 00:18:39 4146
7.1 学前儿童早期阅读活动概述 00:15:53 3492
7.2 学前儿童早期阅读活动的特征和类型 00:07:19 3376
7.3学前儿童早期阅读活动的准备工作 00:13:17 3451
7.4学前儿童早期阅读活动的设计与组织 00:19:50 3654
8.1 学前儿童语言教育评价的基本概念与原则和类型 00:11:02 3059
8.2 学前儿童语言教育评价的内容和方法 00:14:47 3406
第一单元讲义 / 5339
第二单元讲义 / 4810
第三单元讲义 / 4185
第四单元讲义 / 3504
第五单元讲义 / 3535
第六单元讲义 / 3772
第七单元讲义 / 3439
第八单元讲义 / 2732
创建者
zhangsj

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所属分类：

江开本科 - 学前教育（本科）

知识体系： 教育学

主持人： 章淑君
主讲老师： 陈立中 教授
版权归属： 江苏开放大学版权
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关键词
学前儿童语言教育
  • 创建于：2019-06-21
  • 最近更新：2020-07-08