| 资源(30) |
时长( 00:00:00) |
播放量(76884) |
12.31第一单元 什么是艺术教育 第一节艺术教育的概念 |
/
|
3485 |
|
12.31第一单元 什么是艺术教育 第二节艺术教育的性质特点 |
/
|
3512 |
|
12.31第一单元 什么是艺术教育 第三节 艺术教育的特点 |
/
|
3434 |
|
第三单元 艺术教育的传播和接受 第二节艺术教育传播的特性和方式 |
/
|
2325 |
|
第三单元 艺术教育的传播和接受 第三节艺术教育的接受（上） |
/
|
2327 |
|
第三单元 艺术教育的传播和接受 第四节艺术教育的接受（下） |
/
|
2353 |
|
第三单元 艺术教育的传播和接受 第一节什么是艺术教育传播 |
/
|
2334 |
|
第三单元 艺术教育的传播和接受 第五节艺术教育的批评 |
/
|
2319 |
|
第四单元 学校艺术教育与社会艺术教育 第一节普通艺术教育 |
/
|
2334 |
|
第四单元 学校艺术教育与社会艺术教育 第二节师范艺术教育 |
/
|
2309 |
|
第四单元 学校艺术教育与社会艺术教育 第三节社会艺术教育 |
/
|
2315 |
|
第四单元 学校艺术教育与社会艺术教育 第四节学校艺术教育与社会艺术教育的关系 |
/
|
2309 |
|
第五单元 艺术教育与素质教育 第一节 素质教育的概念和特征 |
/
|
2540 |
|
第五单元 艺术教育与素质教育 第二节素质教育的内容 |
/
|
2479 |
|
第五单元 艺术教育与素质教育 第三节艺术教育和素质教育的关系 |
/
|
2329 |
|
第五单元 艺术教育与素质教育 第四节艺术教育与素质教育的总体目标 |
/
|
2339 |
|
第六单元 艺术化教学原则 第一节艺术融合原则的提出 |
/
|
2549 |
|
第六单元 艺术化教学原则 第二节 艺术融合原则的实施 |
/
|
2525 |
|
第六单元 艺术化教学原则 第三节 艺术参与原则的提出 |
/
|
2534 |
|
第六单元 艺术化教学原则 第四节 艺术参与原则的实施 |
/
|
2503 |
|
第六单元 艺术化教学原则 第五节 艺术愉悦原则的提出 |
/
|
2527 |
|
第六单元 艺术化教学原则 第六节 艺术愉悦原则的实施 |
/
|
2529 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第三节审美功能与非审美功能融合 |
/
|
2570 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第七节 视听艺术教育功能 |
/
|
2566 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第六节 艺术教育与审美 |
/
|
2565 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第二节艺术教育的非审美功能 |
/
|
2597 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第四节艺术教育中的音乐审美 |
/
|
2597 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第八节 艺术教育治疗功能 |
/
|
2588 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第一节艺术教育的审美功能 |
/
|
2598 |
|
@第二单元 艺术教育中的审美 第五节 素质教育中的音乐 |
/
|
2593 |
12.31第一单元 什么是艺术教育 第一节艺术教育的概念