| 资源(29) | 时长( 00:00:00) | 播放量(114350) |
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2.3第三讲 精神分析学派的游戏理论 |
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3.2第二讲 游戏与幼儿园教育 |
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3.1第一讲 游戏与幼儿发展 |
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2.1第一讲 经典学派游戏理论 |
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2.2第二讲 认知学派的游戏理论 |
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2.4第四讲 社会文化历史学派的游戏理论 |
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4.1第一讲 游戏环境的创设要点 |
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4.2第二讲 游戏环境创设原则 |
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4.3第三讲 室外游戏环境创设 |
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4.4第四讲 游戏材料的选择与投放 |
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5.4第四讲 各年龄班角色游戏的支持要点 |
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5.5 第五讲 建构游戏的含义、特点和要素讲义 |
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5.6第六讲 建构游戏介入的基本策略 |
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5.7第七讲各年龄班建构游戏的支持要点 |
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5.8第八讲 学前儿童表演游戏含义特点要素 |
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5.9第九讲 学前儿童表演游戏基本支持策略 |
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5.10第十讲 各年龄班表演游戏支持要点 |
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5.2第二讲 学前儿童角色游戏含义特点要素 |
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6.2第二讲 体育游戏的介入与支持 |
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6.3第三讲 音乐游戏的介入与支持 |
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8.1第一讲 教学活动游戏化 |
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7.1第一讲 游戏行为的观察 |
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8.2第二讲 过渡环节和生活环节游戏化 |
/ | 3091 |
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7.2第二讲 游戏观察的记录 |
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1.1游戏的含义与特征 |
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5.1学前儿童游戏介入的基本策略 |
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5.3角色游戏介入的基本策略 |
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1.2游戏的分类 |
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6.1 智力游戏的介入与支持 |
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