| 资源(36) | 时长( 06:39:39) | 播放量(72957) |
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课程导学 |
00:07:19 | 1979 |
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1. 行为和观察的含义与特征 |
00:12:14 | 1985 |
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2. 幼儿行为观察的含义、特征与类型 |
00:11:37 | 1967 |
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3. 观察是幼儿教师的必备能力 |
00:07:41 | 1953 |
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4. 观察前的准备和实施观察并做好记录 |
00:11:53 | 1955 |
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5. 对幼儿行为进行分析与评价、提出对策或改进建议 |
00:06:58 | 1971 |
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2.8幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点 |
00:09:24 | 1930 |
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1.幼儿情绪的观察要点 |
00:08:31 | 1910 |
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2.幼儿动作发展的观察要点 |
00:08:10 | 1911 |
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3.幼儿生活习惯和能力的观察要点 |
00:09:57 | 1911 |
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4.幼儿倾听与表达的观察要点 |
00:12:23 | 1911 |
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5.幼儿阅读与前书写的观察要点 |
00:08:47 | 1917 |
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6.幼儿人际交往的观察要点 |
00:14:22 | 1910 |
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7.幼儿社会适应能力的观察要点 |
00:07:57 | 1908 |
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8.幼儿科学探究兴趣和探究能力的观察要点 |
00:09:24 | 1907 |
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9.幼儿数学学习行为的特点和观察要点 |
00:09:26 | 1913 |
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10.幼儿感受自然界与生活中的美的观察要点 |
00:07:23 | 1919 |
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11.幼儿欣赏艺术形式和作品的观察要点 |
00:08:20 | 1917 |
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12.幼儿艺术表现和艺术创造的观察要点 |
00:11:45 | 1908 |
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13.幼儿游戏行为观察要点及发展提示 |
00:15:02 | 1916 |
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3.1 轶事记录法的内涵与实施 |
00:15:09 | 2017 |
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3.2 轶事记录法的优缺点 |
00:05:51 | 2019 |
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3.3 日记描述法的内涵、实施与优缺点 |
00:10:30 | 2022 |
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4.1 事件取样法的内涵与实施 |
00:11:16 | 2028 |
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4.2 事件取样法的优缺点 |
00:06:28 | 2029 |
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4.4 时间取样法的优缺点 |
00:08:05 | 2039 |
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5.2 行为检核法的优缺点 |
00:08:04 | 2035 |
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5.3 等级评定法的内涵与类型 |
00:10:06 | 2036 |
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6.1 幼儿行为分析的价值及影响因素 |
00:16:21 | 2041 |
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6.2 幼儿行为分析的原则 |
00:18:26 | 2036 |
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6.3 幼儿行为分析的技巧 |
00:17:24 | 2039 |
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7.1 幼儿行为的指导及价值、原则 |
00:14:30 | 2040 |
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7.2 幼儿行为指导的具体策略 |
00:17:53 | 2037 |
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4.3 时间取样法的内涵与实施 |
00:13:19 | 2596 |
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5.1 行为检核法的内涵与实施 |
00:14:29 | 2670 |
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5.4 等级评定法的实施与优缺点 |
00:13:15 | 2675 |