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《学前教育科研方法》课程教学大纲 |
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3030 |
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《学前教育科研方法》课程教学设计一体化方案 |
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3045 |
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《学前教育科研方法》课程考核大纲 |
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3035 |
1.学前教育科学研究内涵 |
00:18:56
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2332 |
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2.学前教育科学研究的一般步骤 |
00:18:38
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2159 |
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3.学前教育科学研究的具体方法 |
00:14:32
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2087 |
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4.学前教育科学研究的基本原则 |
00:14:05
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2002 |
1.学前教育科学研究内涵 |
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1562 |
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2.学前教育科学研究的一般步骤 |
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1569 |
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3.学前教育科学研究的具体方法 |
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1564 |
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4.学前教育科学研究的基本原则 |
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1559 |
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“学前教育科学研究概述”学习内容 |
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1584 |
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“学前教育科学研究概述”学习要求 |
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1568 |
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科学研究 |
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1574 |
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学前教育科学研究 |
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1571 |
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“学前教育科学研究选题与文献回顾”学习内容 |
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1867 |
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“学前教育科学研究选题与文献回顾”学习要求 |
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2028 |
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关于“研究课题”和“研究问题” |
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1869 |
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如何进行文献回顾？ |
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1796 |
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2.1研究问题的重要性 |
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1823 |
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2.2学前教育科学研究问题的来源：社会发展需要 |
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2111 |
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2.3学前教育科学研究问题的来源：课程改革和教育实践 |
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2028 |
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2.4学前教育科学研究问题的来源：直接和间接经验 |
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2010 |
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2.5学前教育科学研究课题选择的原则：价值性原则 |
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1988 |
|
2.6学前教育科学研究课题选择的原则：创新性、可行性和科学性原则 |
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|
1961 |
|
2.7学前教育科学文献回顾的过程与方法：文献的种类、分布及意义 |
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|
1962 |
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2.8学前教育科学文献回顾的过程与方法：文献查阅的过程与方法 |
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|
1944 |
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2.1.研究问题的重要性 |
00:15:26
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2219 |
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2.2.学前教育科学研究问题的来源：社会发展需要 |
00:13:25
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2112 |
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2.3.学前教育科学研究问题的来源：课程改革和教育实践 |
00:11:33
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2032 |
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2.4.学前教育科学研究问题的来源：直接和间接经验 |
00:10:31
|
1969 |
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2.5.学前教育科学研究课题选择的原则：价值性原则 |
00:11:09
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1946 |
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2.6.学前教育科学研究课题选择的原则：创新性、可行性和科学性原则 |
00:17:10
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1991 |
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2.7.学前教育科学文献回顾的过程与方法：文献的种类、分布及意义 |
00:11:45
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1900 |
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2.8.学前教育科学文献回顾的过程与方法：文献查阅的过程与方法 |
00:13:39
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1898 |
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“学前教育科学研究设计”学习内容 |
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1806 |
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“学前教育科学研究设计”学习要求 |
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1876 |
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操作化 |
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1818 |
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解释性研究与其他几种研究的关系 |
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1830 |
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探索性研究 |
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1827 |
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3.1研究目的的确定 |
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1793 |
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3.2分析单位的确定 |
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1987 |
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3.3变量的选择与确定 |
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1947 |
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3.4操作化的内涵与方法 |
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1905 |
|
3.1.研究目的的确定 |
00:12:37
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2060 |
|
3.2.分析单位的确定 |
00:12:01
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1969 |
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3.3.变量的选择与确定 |
00:13:12
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2024 |
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3.4.操作化的内涵与方法 |
00:12:41
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1898 |
|
“学前教育科学研究方法”学习内容 |
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1739 |
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“学前教育科学研究方法”学习要求 |
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1885 |
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调查法 |
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1796 |
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观察法 |
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1776 |
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实验法 |
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1745 |
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行动研究法 |
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1737 |
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4.1教育观察法的内涵 |
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1760 |
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4.2教育观察法的实施步骤 |
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1893 |
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4.3教育调查法的内涵和实施步骤 |
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1887 |
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4.4问卷调查法 |
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1832 |
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4.5问卷设计 |
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1796 |
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4.6访谈调查法 |
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1796 |
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4.7访谈的实施 |
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1760 |
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4.8教育实验法的内涵和一般程序 |
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1803 |
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4.9教育实验的设计与组织 |
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1775 |
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4.10作品分析法的内涵 |
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1754 |
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4.11作品分析法的维度 |
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|
1747 |
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4.12作品分析法的操作程序 |
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1722 |
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4.13作品分析法的运用 |
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|
1720 |
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4.14行动研究法 |
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1726 |
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4.15质的研究 |
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1732 |
|
4.1.教育观察法的内涵 |
00:09:26
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1965 |
|
4.2.教育观察法的实施步骤 |
00:10:41
|
2027 |
|
4.3.教育调查法的内涵和实施步骤 |
00:10:45
|
1953 |
|
4.4.问卷调查法 |
00:11:04
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1946 |
|
4.5.问卷设计 |
00:13:31
|
1923 |
|
4.6.访谈调查法 |
00:10:04
|
1858 |
|
4.7.访谈的实施 |
00:14:07
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1875 |
|
4.8.教育实验法的内涵和一般程序 |
00:13:53
|
1766 |
|
4.9.教育实验的设计与组织 |
00:11:48
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1740 |
|
4.10.作品分析法的内涵 |
00:12:36
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1820 |
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4.11.作品分析法的维度 |
00:11:07
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1814 |
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4.12.作品分析法的操作程序 |
00:10:54
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1716 |
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4.13.作品分析法的运用 |
00:13:42
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1719 |
|
4.14.行动研究法 |
00:11:52
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1714 |
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4.15.质的研究 |
00:09:53
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1724 |
|
“学前教育科学研究资料分析和撰写报告”学习内容 |
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1798 |
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“学前教育科学研究资料分析和撰写报告”学习要求 |
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1862 |
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假设检验 |
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1823 |
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学前教育发展报告 |
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1889 |
|
5.1学前教育科研报告的主要内容 |
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1902 |
|
5.2学前教育科研报告的基本结构 |
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1934 |
|
5.3学前教育科研报告撰写的方法 |
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1960 |
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5.4学前教育科研质量评价的内容与指标 |
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2015 |
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5.1.学前教育科研报告的主要内容 |
00:13:40
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1941 |
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5.2.学前教育科研报告的基本结构 |
00:14:46
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1891 |
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5.3.学前教育科研报告撰写的方法 |
00:13:23
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1872 |
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5.4.学前教育科研质量评价的内容与指标 |
00:10:40
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1876 |
《学前教育科研方法》课程教学大纲
1.学前教育科学研究内涵
1.学前教育科学研究内涵