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1.学前教育科学研究内涵 |
00:18:56
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2332 |
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2.学前教育科学研究的一般步骤 |
00:18:38
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2159 |
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3.学前教育科学研究的具体方法 |
00:14:32
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2087 |
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4.学前教育科学研究的基本原则 |
00:14:05
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2002 |
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2.1.研究问题的重要性 |
00:15:26
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2219 |
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2.2.学前教育科学研究问题的来源：社会发展需要 |
00:13:25
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2112 |
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2.3.学前教育科学研究问题的来源：课程改革和教育实践 |
00:11:33
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2032 |
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2.4.学前教育科学研究问题的来源：直接和间接经验 |
00:10:31
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1969 |
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2.5.学前教育科学研究课题选择的原则：价值性原则 |
00:11:09
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1946 |
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2.6.学前教育科学研究课题选择的原则：创新性、可行性和科学性原则 |
00:17:10
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1991 |
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2.7.学前教育科学文献回顾的过程与方法：文献的种类、分布及意义 |
00:11:45
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1901 |
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2.8.学前教育科学文献回顾的过程与方法：文献查阅的过程与方法 |
00:13:39
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1898 |
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3.1.研究目的的确定 |
00:12:37
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2060 |
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3.2.分析单位的确定 |
00:12:01
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1969 |
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3.3.变量的选择与确定 |
00:13:12
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2024 |
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3.4.操作化的内涵与方法 |
00:12:41
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1898 |
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4.1.教育观察法的内涵 |
00:09:26
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1965 |
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4.2.教育观察法的实施步骤 |
00:10:41
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2027 |
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4.3.教育调查法的内涵和实施步骤 |
00:10:45
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1953 |
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4.4.问卷调查法 |
00:11:04
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1946 |
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4.5.问卷设计 |
00:13:31
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1923 |
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4.6.访谈调查法 |
00:10:04
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1858 |
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4.7.访谈的实施 |
00:14:07
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1875 |
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4.8.教育实验法的内涵和一般程序 |
00:13:53
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1766 |
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4.9.教育实验的设计与组织 |
00:11:48
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1740 |
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4.10.作品分析法的内涵 |
00:12:36
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1821 |
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4.11.作品分析法的维度 |
00:11:07
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1815 |
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4.12.作品分析法的操作程序 |
00:10:54
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1717 |
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4.13.作品分析法的运用 |
00:13:42
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1720 |
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4.14.行动研究法 |
00:11:52
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1715 |
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4.15.质的研究 |
00:09:53
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1725 |
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5.1.学前教育科研报告的主要内容 |
00:13:40
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1942 |
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5.2.学前教育科研报告的基本结构 |
00:14:46
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1892 |
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5.3.学前教育科研报告撰写的方法 |
00:13:23
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1874 |
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5.4.学前教育科研质量评价的内容与指标 |
00:10:40
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1877 |
1.学前教育科学研究内涵