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第八单元 班级管理与班主任工作(1)【改】 |
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第八单元 班级管理与班主任工作(2)【改】 |
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附件2：江苏开放大学课程教学大纲 【新平台】 |
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附件9：江苏开放大学在线课程考核大纲【新平台】 |
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附件4：江苏开放大学课程教学设计一体化方案【新平台】 |
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讲义-1.1认知过程 |
/ | 1889 |
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讲义-1.3学习心理 |
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讲义-1.2学习的内涵与理论 |
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讲义-2.1中学生心理发展 |
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讲义-2.2中学生认知发展 |
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讲义-2.3中学生情绪发展 |
/ | 1885 |
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讲义-2.4中学生人格发展 |
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讲义-2.5中学生认知方式差异 |
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讲义-3.1心理健康的概述 |
/ | 1879 |
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讲义-3.2中学生心理辅导 |
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讲义-5.1课程概述 |
/ | 1878 |
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讲义-5.2课程组织 |
/ | 1880 |
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讲义-5.3基础教育课程改革 |
/ | 1880 |
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讲义-6.1教学概述 |
/ | 1896 |
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讲义-6.2教学过程 |
/ | 1883 |
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讲义-6.3教学工作的基本环节 |
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讲义-6.4教学原则 |
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讲义-6.5教学方法 |
/ | 1893 |
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讲义-6.6常见的教学组织形式 |
/ | 1898 |
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讲义-6.7教学评价 |
/ | 1896 |
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讲义-7.1德育概述 |
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讲义-7.2道德发展理论 |
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讲义-7.3德育过程 |
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讲义-4.1教育的产生与发展 |
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讲义-4.2教育学的产生与发展 |
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讲义-4.3教育与社会发展 |
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讲义-4.4教育与人的发展 |
/ | 2070 |
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讲义-4.5教育制度 |
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讲义-4.6教育目的 |
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讲义-9.1教育观 |
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讲义-9.2学生观 |
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讲义-9.4职业道德 |
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讲义-7.4德育原则、途径与方法 |
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讲义-9.3教师观 |
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