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时长( 08:02:11) |
播放量(353288) |
幼儿行为观察与指导教学大纲 |
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1500 |
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察 |
00:10:44
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6050 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
00:13:59
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5637 |
模块一 什么是幼儿行为观察 |
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1670 |
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模块一 为什么要观察幼儿行为 |
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1677 |
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模块一（任务一）什么是幼儿行为观察（10分钟） |
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1694 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
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2944 |
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期末复习指导 |
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1461 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
00:16:14
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3408 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
00:08:21
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4615 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
00:10:18
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3812 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
00:14:58
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4272 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
00:10:51
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4760 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
00:09:34
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3979 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
00:11:41
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3677 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
00:11:41
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4055 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
00:11:21
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3299 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
00:09:38
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3048 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
00:10:55
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3006 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
00:10:54
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4544 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
00:08:35
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4547 |
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课程导学 |
00:04:20
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1442 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
00:09:54
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3408 |
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教学讲义模块一：幼儿行为观察概述 |
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5745 |
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教学讲义模块二：幼儿行为观察和记录叙事的方法 |
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4539 |
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教学讲义模块三：幼儿行为观察和记录取样的方法 |
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4285 |
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教学讲义模块四：幼儿行为观察和记录评定的方法 |
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3835 |
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教学讲义模块五：幼儿行为观察的具体实施 |
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3751 |
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教学讲义模块六：幼儿行为分析的理论框架 |
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3451 |
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教学讲义模块七：幼儿行为分析与指导 |
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3384 |
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期末复习指导 |
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3463 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
00:09:32
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4577 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
00:08:27
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3891 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
00:09:20
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4143 |
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模块二（任务三）实况详录法概述 |
00:11:53
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4220 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
00:09:51
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3525 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
00:10:59
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3749 |
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模块二（任务一）日记法概述 |
00:08:15
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5253 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
00:07:30
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4675 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔理论） |
00:10:28
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2912 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
00:12:51
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3690 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
00:10:47
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2736 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基理论） |
00:09:41
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2653 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
00:11:17
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3926 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
00:10:33
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3649 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
00:12:27
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3245 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
00:14:13
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2830 |
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模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
00:12:37
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2836 |
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模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
00:14:37
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2680 |
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模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
00:16:19
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4083 |
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模块三（任务二）事件取样法的概念 |
00:12:12
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4087 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
00:09:44
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3689 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
00:12:15
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3989 |
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模块三（任务一）时间取样法的运用 |
00:10:19
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4741 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
00:10:31
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4193 |
|
模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
00:09:57
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3941 |
|
模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
00:10:51
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3809 |
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期末复习指导 |
00:10:47
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2933 |
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课程导学 |
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1519 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
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4662 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
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3999 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
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4360 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
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1445 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
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3495 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
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3724 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
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1482 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
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1514 |
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模块二（任务一）日记法概述 |
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5041 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔成熟势力说） |
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3182 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
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3220 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
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3366 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
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2770 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基文化理论） |
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2732 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
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3530 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
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3317 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
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3222 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
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2899 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
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3041 |
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模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
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2743 |
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模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
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2687 |
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模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
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3406 |
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模块三（任务二）事件取样法概述 |
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3823 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
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3420 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
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3590 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
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4726 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
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4119 |
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模块三（任务一）时间取样法运用 |
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4482 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
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3984 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
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4061 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
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4455 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
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4023 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
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3759 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
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3636 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
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3408 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
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3361 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
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3331 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
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4382 |
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模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
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3926 |
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模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
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3833 |
幼儿行为观察与指导教学大纲
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察
模块一 什么是幼儿行为观察