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时长( 08:02:11) |
播放量(378215) |
幼儿行为观察与指导教学大纲 |
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1667 |
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察 |
00:10:44
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6383 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
00:13:59
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5965 |
模块一 什么是幼儿行为观察 |
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1833 |
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模块一 为什么要观察幼儿行为 |
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1840 |
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模块一（任务一）什么是幼儿行为观察（10分钟） |
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1862 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
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3122 |
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期末复习指导 |
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1622 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
00:16:14
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3663 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
00:08:21
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4902 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
00:10:18
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4079 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
00:14:58
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4536 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
00:10:51
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5075 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
00:09:34
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4262 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
00:11:41
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3942 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
00:11:41
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4339 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
00:11:21
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3539 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
00:09:38
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3277 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
00:10:55
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3241 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
00:10:54
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4827 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
00:08:35
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4849 |
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课程导学 |
00:04:20
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1611 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
00:09:54
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3662 |
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教学讲义模块一：幼儿行为观察概述 |
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6019 |
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教学讲义模块二：幼儿行为观察和记录叙事的方法 |
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4826 |
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教学讲义模块三：幼儿行为观察和记录取样的方法 |
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4542 |
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教学讲义模块四：幼儿行为观察和记录评定的方法 |
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4084 |
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教学讲义模块五：幼儿行为观察的具体实施 |
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3995 |
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教学讲义模块六：幼儿行为分析的理论框架 |
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3679 |
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教学讲义模块七：幼儿行为分析与指导 |
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3600 |
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期末复习指导 |
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3704 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
00:09:32
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4860 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
00:08:27
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4143 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
00:09:20
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4402 |
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模块二（任务三）实况详录法概述 |
00:11:53
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4479 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
00:09:51
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3770 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
00:10:59
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4006 |
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模块二（任务一）日记法概述 |
00:08:15
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5595 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
00:07:30
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4970 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔理论） |
00:10:28
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3142 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
00:12:51
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3949 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
00:10:47
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2959 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基理论） |
00:09:41
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2869 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
00:11:17
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4208 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
00:10:33
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3916 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
00:12:27
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3494 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
00:14:13
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3062 |
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模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
00:12:37
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3061 |
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模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
00:14:37
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2899 |
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模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
00:16:19
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4338 |
|
模块三（任务二）事件取样法的概念 |
00:12:12
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4350 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
00:09:44
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3957 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
00:12:15
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4279 |
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模块三（任务一）时间取样法的运用 |
00:10:19
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5056 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
00:10:31
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4457 |
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模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
00:09:57
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4206 |
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模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
00:10:51
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4063 |
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期末复习指导 |
00:10:47
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3174 |
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课程导学 |
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1687 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
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4941 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
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4256 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
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4632 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
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1615 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
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3741 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
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3975 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
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1652 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
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1684 |
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模块二（任务一）日记法概述 |
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5359 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔成熟势力说） |
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3440 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
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3453 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
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3604 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
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2996 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基文化理论） |
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2951 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
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3790 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
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3567 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
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3459 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
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3126 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
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3264 |
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模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
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2963 |
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模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
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2901 |
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模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
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3659 |
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模块三（任务二）事件取样法概述 |
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4072 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
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3666 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
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3842 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
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5035 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
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4400 |
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模块三（任务一）时间取样法运用 |
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4781 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
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4263 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
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4344 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
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4772 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
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4303 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
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4046 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
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3908 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
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3673 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
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3612 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
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3586 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
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4678 |
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模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
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4203 |
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模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
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4105 |
幼儿行为观察与指导教学大纲
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察
模块一 什么是幼儿行为观察