| 资源(39) |
时长( 00:00:00) |
播放量(72395) |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
/
|
1752 |
|
1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
/
|
1746 |
|
2.2-1（2)学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
/
|
1742 |
|
2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
/
|
1756 |
|
2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
/
|
1776 |
|
2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
/
|
1744 |
|
3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
/
|
1923 |
|
3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
/
|
1812 |
|
4.1-1观察法 |
/
|
1810 |
|
4.1-2实验法 |
/
|
1785 |
|
4.1-3种植与饲养 |
/
|
1793 |
|
4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
/
|
1821 |
|
4.2-2自主探究内涵 |
/
|
1794 |
|
4.2-3自主探究策略 |
/
|
1785 |
|
5.1-1观察类科学教育活动概述 |
/
|
1810 |
|
5.1-2观察类科学教育活动的组织指导 |
/
|
1792 |
|
5.1-3观察类科学教育活动导入环节设计 |
/
|
1856 |
|
5.1-4观察类科学教育活动展开环节设计 |
/
|
1782 |
|
5.1-5观察类科学教育活动结束环节设计 |
/
|
1801 |
|
5.1-6观察类科学教育活动案例分析 |
/
|
1775 |
|
5.2-1实验操作类科学教育活动的设计 |
/
|
1788 |
|
5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
/
|
1863 |
|
5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
/
|
1788 |
|
5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
/
|
1804 |
|
5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
/
|
1853 |
|
5.3-3技术制作类科学教育活动的设计 |
/
|
1964 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
/
|
1984 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1956 |
|
6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1963 |
|
6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
/
|
1962 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1948 |
|
6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
/
|
1996 |
|
7.1-1科学游戏的含义与特点 |
/
|
1960 |
|
7.1-2科学游戏的类型与价值 |
/
|
2001 |
|
7.2-1科学游戏的设计 |
/
|
1977 |
|
7.2-2科学游戏的组织与指导 |
/
|
1935 |
|
8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
/
|
1931 |
|
8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
/
|
1934 |
|
9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
/
|
1933 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值