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1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值 |
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1820 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
00:15:10
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6992 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
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1752 |
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1.2 国内外学前儿童科学教育综述 |
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1893 |
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1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
00:11:51
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5794 |
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1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
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1748 |
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1.3学前儿童科学教育的有关理论综述 |
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1787 |
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2.1确定学前儿童科学教育目标的依据 |
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2246 |
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2.2学前儿童科学教育目标的内容 |
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1869 |
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2.2-1学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
00:15:23
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6150 |
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2.2-2学前儿童科学教育各年龄阶段总目标 |
00:09:22
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6227 |
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2.2-1（2)学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
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1742 |
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2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
00:10:16
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5091 |
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2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
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1756 |
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2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
00:15:17
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5105 |
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2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
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1776 |
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2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
00:14:17
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4908 |
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2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
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1744 |
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3.1 学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
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1762 |
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3.2学前儿童科学教育内容分析 |
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1805 |
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3.3学前儿童科学教育活动内容选编的要求与方法 |
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1874 |
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3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
00:15:35
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5825 |
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3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
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1923 |
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3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
00:10:33
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4984 |
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3.1学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
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2280 |
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3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
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1812 |
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4.1学前儿童科学教育活动的方法 |
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2280 |
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4.1-1观察法 |
00:14:43
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5679 |
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4.1-1观察法 |
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1810 |
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4.1-2实验法 |
00:15:27
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5155 |
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4.1-2实验法 |
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1786 |
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4.1-3 种植与饲养 |
00:15:31
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4644 |
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4.1-3种植与饲养 |
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1793 |
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4.2学前儿童科学教育活动的组织形式 |
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1939 |
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4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
00:11:52
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4440 |
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4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
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1822 |
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4.2-2自主探究内涵 |
00:11:22
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4087 |
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4.2-2自主探究内涵 |
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1794 |
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4.2-3 自主探究策略 |
00:07:17
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3726 |
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4.2-3自主探究策略 |
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1785 |
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5.1观察类科学教育活动的设计与组织指导 |
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2071 |
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5.1-1 观察类科学教育活动概述 |
00:15:43
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7250 |
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5.1-1观察类科学教育活动概述 |
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1810 |
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5.1-2 观察类科学教育活动的组织指导 |
00:14:33
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4774 |
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5.1-2观察类科学教育活动的组织指导 |
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1792 |
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5.1-3 观察类科学教育活动导入环节设计 |
00:14:49
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6145 |
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5.1-3观察类科学教育活动导入环节设计 |
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1856 |
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5.1-4 观察类科学教育活动展开环节设计 |
00:15:05
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4146 |
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5.1-4观察类科学教育活动展开环节设计 |
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1782 |
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5.1-5 观察类科学教育活动结束环节设计 |
00:15:09
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3956 |
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5.1-5观察类科学教育活动结束环节设计 |
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1801 |
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5.1-6 观察类科学教育活动案例分析 |
00:15:13
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3711 |
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5.1-6观察类科学教育活动案例分析 |
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1776 |
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5.2实验操作类科学教育活动的设计与组织指导 |
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2154 |
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5.2-1实验操作类科学教育活动概述 |
00:11:44
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3503 |
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5.2-1实验操作类科学教育活动的设计 |
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1788 |
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5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
00:16:21
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3517 |
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5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
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1863 |
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5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
00:13:14
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3172 |
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5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
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1788 |
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5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
00:14:54
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3166 |
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5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
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1804 |
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5.3技术制作类科学教育活动的设计与组织指导 |
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2048 |
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5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
00:13:56
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3091 |
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5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
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1853 |
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5.3-2技术制作类科学教育活动的设计 |
00:08:05
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2918 |
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5.3-3技术制作类科学教育活动的组织指导 |
00:12:29
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3158 |
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5.3-3技术制作类科学教育活动的设计 |
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1964 |
|
6.1区域科学教育活动概述 |
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1966 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
00:10:40
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3888 |
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6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
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1985 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:54
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3565 |
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6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
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1956 |
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6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:00
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3386 |
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6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
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1963 |
|
6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
00:08:17
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2994 |
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6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
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1962 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
00:10:09
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3003 |
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6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
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1949 |
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6.3科学活动区科学教育活动的设计与指导 |
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2139 |
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6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
00:11:43
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2935 |
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6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
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1996 |
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7.1科学游戏活动概述 |
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2235 |
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7.1-1科学游戏的含义与特点 |
00:11:27
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3835 |
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7.1-1科学游戏的含义与特点 |
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1960 |
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7.1-2科学游戏的类型与价值 |
00:15:07
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3549 |
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7.1-2科学游戏的类型与价值 |
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2002 |
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7.2科学游戏活动的设计与组织指导 |
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2236 |
|
7.2-1科学游戏的设计 |
00:08:12
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3081 |
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7.2-1科学游戏的设计 |
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1977 |
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7.2-2科学游戏的组织与指导 |
00:08:38
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2917 |
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7.2-2科学游戏的组织与指导 |
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1937 |
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8.1 家庭中的学前儿童科学教育 |
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2304 |
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6.2自然角科学教育活动的设计与组织指导 |
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1969 |
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8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
00:15:14
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3610 |
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8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
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1931 |
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8.2社区中的学前儿童科学教育 |
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2339 |
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8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
00:13:54
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3206 |
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8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
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1934 |
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9.1学前儿童科学教育活动评价的概述 |
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2222 |
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9.2学前儿童科学教育活动评价的内容 |
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2361 |
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9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
00:14:59
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3433 |
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9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
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1933 |
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9.3学前儿童科学教育活动评价的方法 |
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1843 |
1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值