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1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值 |
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1630 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
00:15:10
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6630 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
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1564 |
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1.2 国内外学前儿童科学教育综述 |
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1699 |
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1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
00:11:51
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5468 |
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1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
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1562 |
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1.3学前儿童科学教育的有关理论综述 |
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1604 |
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2.1确定学前儿童科学教育目标的依据 |
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2001 |
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2.2学前儿童科学教育目标的内容 |
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1680 |
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2.2-1学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
00:15:23
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5820 |
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2.2-2学前儿童科学教育各年龄阶段总目标 |
00:09:22
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5914 |
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2.2-1（2)学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
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1558 |
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2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
00:10:16
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4817 |
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2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
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1564 |
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2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
00:15:17
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4825 |
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2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
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1592 |
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2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
00:14:17
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4628 |
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2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
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1558 |
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3.1 学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
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1572 |
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3.2学前儿童科学教育内容分析 |
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1614 |
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3.3学前儿童科学教育活动内容选编的要求与方法 |
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1686 |
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3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
00:15:35
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5511 |
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3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
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1736 |
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3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
00:10:33
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4699 |
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3.1学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
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2043 |
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3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
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1624 |
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4.1学前儿童科学教育活动的方法 |
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2046 |
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4.1-1观察法 |
00:14:43
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5366 |
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4.1-1观察法 |
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1623 |
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4.1-2实验法 |
00:15:27
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4865 |
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4.1-2实验法 |
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1597 |
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4.1-3 种植与饲养 |
00:15:31
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4364 |
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4.1-3种植与饲养 |
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1604 |
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4.2学前儿童科学教育活动的组织形式 |
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1746 |
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4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
00:11:52
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4170 |
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4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
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1631 |
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4.2-2自主探究内涵 |
00:11:22
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3836 |
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4.2-2自主探究内涵 |
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1608 |
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4.2-3 自主探究策略 |
00:07:17
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3469 |
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4.2-3自主探究策略 |
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1597 |
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5.1观察类科学教育活动的设计与组织指导 |
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1863 |
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5.1-1 观察类科学教育活动概述 |
00:15:43
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6756 |
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5.1-1观察类科学教育活动概述 |
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1620 |
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5.1-2 观察类科学教育活动的组织指导 |
00:14:33
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4499 |
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5.1-2观察类科学教育活动的组织指导 |
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1603 |
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5.1-3 观察类科学教育活动导入环节设计 |
00:14:49
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5681 |
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5.1-3观察类科学教育活动导入环节设计 |
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1668 |
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5.1-4 观察类科学教育活动展开环节设计 |
00:15:05
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3874 |
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5.1-4观察类科学教育活动展开环节设计 |
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1595 |
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5.1-5 观察类科学教育活动结束环节设计 |
00:15:09
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3696 |
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5.1-5观察类科学教育活动结束环节设计 |
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1608 |
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5.1-6 观察类科学教育活动案例分析 |
00:15:13
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3451 |
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5.1-6观察类科学教育活动案例分析 |
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1589 |
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5.2实验操作类科学教育活动的设计与组织指导 |
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1949 |
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5.2-1实验操作类科学教育活动概述 |
00:11:44
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3260 |
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5.2-1实验操作类科学教育活动的设计 |
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1600 |
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5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
00:16:21
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3274 |
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5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
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1679 |
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5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
00:13:14
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2941 |
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5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
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1600 |
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5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
00:14:54
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2935 |
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5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
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1616 |
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5.3技术制作类科学教育活动的设计与组织指导 |
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1834 |
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5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
00:13:56
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2860 |
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5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
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1665 |
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5.3-2技术制作类科学教育活动的设计 |
00:08:05
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2693 |
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5.3-3技术制作类科学教育活动的组织指导 |
00:12:29
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2924 |
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5.3-3技术制作类科学教育活动的设计 |
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1772 |
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6.1区域科学教育活动概述 |
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1779 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
00:10:40
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3620 |
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6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
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1799 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:54
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3310 |
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6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
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1765 |
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6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:00
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3127 |
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6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
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1770 |
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6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
00:08:17
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2749 |
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6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
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1773 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
00:10:09
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2764 |
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6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
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1763 |
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6.3科学活动区科学教育活动的设计与指导 |
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1932 |
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6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
00:11:43
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2708 |
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6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
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1801 |
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7.1科学游戏活动概述 |
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1990 |
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7.1-1科学游戏的含义与特点 |
00:11:27
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3591 |
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7.1-1科学游戏的含义与特点 |
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1768 |
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7.1-2科学游戏的类型与价值 |
00:15:07
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3302 |
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7.1-2科学游戏的类型与价值 |
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1816 |
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7.2科学游戏活动的设计与组织指导 |
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1999 |
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7.2-1科学游戏的设计 |
00:08:12
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2852 |
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7.2-1科学游戏的设计 |
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1782 |
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7.2-2科学游戏的组织与指导 |
00:08:38
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2695 |
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7.2-2科学游戏的组织与指导 |
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1745 |
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8.1 家庭中的学前儿童科学教育 |
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2054 |
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6.2自然角科学教育活动的设计与组织指导 |
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1778 |
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8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
00:15:14
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3360 |
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8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
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1741 |
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8.2社区中的学前儿童科学教育 |
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2106 |
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8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
00:13:54
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2970 |
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8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
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1742 |
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9.1学前儿童科学教育活动评价的概述 |
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1982 |
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9.2学前儿童科学教育活动评价的内容 |
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2124 |
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9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
00:14:59
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3189 |
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9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
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1741 |
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9.3学前儿童科学教育活动评价的方法 |
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1643 |
1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值