| 资源(104) |
时长( 08:50:25) |
播放量(261111) |
1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值 |
/
|
1548 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
00:15:10
|
6428 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
/
|
1482 |
|
1.2 国内外学前儿童科学教育综述 |
/
|
1616 |
|
1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
00:11:51
|
5291 |
|
1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
/
|
1480 |
|
1.3学前儿童科学教育的有关理论综述 |
/
|
1521 |
|
2.1确定学前儿童科学教育目标的依据 |
/
|
1907 |
|
2.2学前儿童科学教育目标的内容 |
/
|
1597 |
|
2.2-1学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
00:15:23
|
5627 |
|
2.2-2学前儿童科学教育各年龄阶段总目标 |
00:09:22
|
5694 |
|
2.2-1（2)学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
/
|
1476 |
|
2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
00:10:16
|
4631 |
|
2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
/
|
1481 |
|
2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
00:15:17
|
4656 |
|
2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
/
|
1509 |
|
2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
00:14:17
|
4471 |
|
2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
/
|
1477 |
|
3.1 学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
/
|
1488 |
|
3.2学前儿童科学教育内容分析 |
/
|
1535 |
|
3.3学前儿童科学教育活动内容选编的要求与方法 |
/
|
1606 |
|
3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
00:15:35
|
5307 |
|
3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
/
|
1653 |
|
3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
00:10:33
|
4505 |
|
3.1学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
/
|
1950 |
|
3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
/
|
1542 |
|
4.1学前儿童科学教育活动的方法 |
/
|
1951 |
|
4.1-1观察法 |
00:14:43
|
5163 |
|
4.1-1观察法 |
/
|
1541 |
|
4.1-2实验法 |
00:15:27
|
4691 |
|
4.1-2实验法 |
/
|
1513 |
|
4.1-3 种植与饲养 |
00:15:31
|
4185 |
|
4.1-3种植与饲养 |
/
|
1520 |
|
4.2学前儿童科学教育活动的组织形式 |
/
|
1664 |
|
4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
00:11:52
|
4002 |
|
4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
/
|
1546 |
|
4.2-2自主探究内涵 |
00:11:22
|
3676 |
|
4.2-2自主探究内涵 |
/
|
1524 |
|
4.2-3 自主探究策略 |
00:07:17
|
3322 |
|
4.2-3自主探究策略 |
/
|
1514 |
|
5.1观察类科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1777 |
|
5.1-1 观察类科学教育活动概述 |
00:15:43
|
6487 |
|
5.1-1观察类科学教育活动概述 |
/
|
1538 |
|
5.1-2 观察类科学教育活动的组织指导 |
00:14:33
|
4318 |
|
5.1-2观察类科学教育活动的组织指导 |
/
|
1520 |
|
5.1-3 观察类科学教育活动导入环节设计 |
00:14:49
|
5433 |
|
5.1-3观察类科学教育活动导入环节设计 |
/
|
1586 |
|
5.1-4 观察类科学教育活动展开环节设计 |
00:15:05
|
3713 |
|
5.1-4观察类科学教育活动展开环节设计 |
/
|
1512 |
|
5.1-5 观察类科学教育活动结束环节设计 |
00:15:09
|
3535 |
|
5.1-5观察类科学教育活动结束环节设计 |
/
|
1525 |
|
5.1-6 观察类科学教育活动案例分析 |
00:15:13
|
3305 |
|
5.1-6观察类科学教育活动案例分析 |
/
|
1506 |
|
5.2实验操作类科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1862 |
|
5.2-1实验操作类科学教育活动概述 |
00:11:44
|
3115 |
|
5.2-1实验操作类科学教育活动的设计 |
/
|
1516 |
|
5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
00:16:21
|
3134 |
|
5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
/
|
1596 |
|
5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
00:13:14
|
2808 |
|
5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
/
|
1519 |
|
5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
00:14:54
|
2813 |
|
5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
/
|
1534 |
|
5.3技术制作类科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1749 |
|
5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
00:13:56
|
2737 |
|
5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
/
|
1583 |
|
5.3-2技术制作类科学教育活动的设计 |
00:08:05
|
2570 |
|
5.3-3技术制作类科学教育活动的组织指导 |
00:12:29
|
2798 |
|
5.3-3技术制作类科学教育活动的设计 |
/
|
1691 |
|
6.1区域科学教育活动概述 |
/
|
1695 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
00:10:40
|
3488 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
/
|
1719 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:54
|
3170 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1685 |
|
6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:00
|
3008 |
|
6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1689 |
|
6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
00:08:17
|
2635 |
|
6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
/
|
1693 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
00:10:09
|
2652 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1682 |
|
6.3科学活动区科学教育活动的设计与指导 |
/
|
1848 |
|
6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
00:11:43
|
2589 |
|
6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
/
|
1719 |
|
7.1科学游戏活动概述 |
/
|
1897 |
|
7.1-1科学游戏的含义与特点 |
00:11:27
|
3457 |
|
7.1-1科学游戏的含义与特点 |
/
|
1687 |
|
7.1-2科学游戏的类型与价值 |
00:15:07
|
3160 |
|
7.1-2科学游戏的类型与价值 |
/
|
1734 |
|
7.2科学游戏活动的设计与组织指导 |
/
|
1905 |
|
7.2-1科学游戏的设计 |
00:08:12
|
2730 |
|
7.2-1科学游戏的设计 |
/
|
1702 |
|
7.2-2科学游戏的组织与指导 |
00:08:38
|
2581 |
|
7.2-2科学游戏的组织与指导 |
/
|
1663 |
|
8.1 家庭中的学前儿童科学教育 |
/
|
1962 |
|
6.2自然角科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1697 |
|
8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
00:15:14
|
3225 |
|
8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
/
|
1658 |
|
8.2社区中的学前儿童科学教育 |
/
|
2009 |
|
8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
00:13:54
|
2837 |
|
8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
/
|
1661 |
|
9.1学前儿童科学教育活动评价的概述 |
/
|
1889 |
|
9.2学前儿童科学教育活动评价的内容 |
/
|
2029 |
|
9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
00:14:59
|
3063 |
|
9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
/
|
1660 |
|
9.3学前儿童科学教育活动评价的方法 |
/
|
1563 |
1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值