| 资源(104) |
时长( 08:50:25) |
播放量(281945) |
1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值 |
/
|
1703 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
00:15:10
|
6749 |
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值 |
/
|
1639 |
|
1.2 国内外学前儿童科学教育综述 |
/
|
1771 |
|
1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
00:11:51
|
5582 |
|
1.2-0如何学好学前儿童科学教育 |
/
|
1636 |
|
1.3学前儿童科学教育的有关理论综述 |
/
|
1676 |
|
2.1确定学前儿童科学教育目标的依据 |
/
|
2093 |
|
2.2学前儿童科学教育目标的内容 |
/
|
1753 |
|
2.2-1学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
00:15:23
|
5924 |
|
2.2-2学前儿童科学教育各年龄阶段总目标 |
00:09:22
|
6017 |
|
2.2-1（2)学前儿童科学教育活动总目标及分析 |
/
|
1632 |
|
2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
00:10:16
|
4914 |
|
2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标 |
/
|
1638 |
|
2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
00:15:17
|
4928 |
|
2.2-4学前儿童科学教育活动目标 |
/
|
1666 |
|
2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
00:14:17
|
4725 |
|
2.2-5学前儿童科学教育内容分析 |
/
|
1631 |
|
3.1 学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
/
|
1645 |
|
3.2学前儿童科学教育内容分析 |
/
|
1692 |
|
3.3学前儿童科学教育活动内容选编的要求与方法 |
/
|
1760 |
|
3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
00:15:35
|
5625 |
|
3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求 |
/
|
1810 |
|
3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
00:10:33
|
4802 |
|
3.1学前儿童科学教育活动内容的选择依据 |
/
|
2133 |
|
3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法 |
/
|
1698 |
|
4.1学前儿童科学教育活动的方法 |
/
|
2135 |
|
4.1-1观察法 |
00:14:43
|
5492 |
|
4.1-1观察法 |
/
|
1696 |
|
4.1-2实验法 |
00:15:27
|
4970 |
|
4.1-2实验法 |
/
|
1669 |
|
4.1-3 种植与饲养 |
00:15:31
|
4466 |
|
4.1-3种植与饲养 |
/
|
1678 |
|
4.2学前儿童科学教育活动的组织形式 |
/
|
1820 |
|
4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
00:11:52
|
4266 |
|
4.2-1学前儿童科学教育活动的组织形式 |
/
|
1704 |
|
4.2-2自主探究内涵 |
00:11:22
|
3926 |
|
4.2-2自主探究内涵 |
/
|
1681 |
|
4.2-3 自主探究策略 |
00:07:17
|
3566 |
|
4.2-3自主探究策略 |
/
|
1671 |
|
5.1观察类科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1942 |
|
5.1-1 观察类科学教育活动概述 |
00:15:43
|
6944 |
|
5.1-1观察类科学教育活动概述 |
/
|
1694 |
|
5.1-2 观察类科学教育活动的组织指导 |
00:14:33
|
4604 |
|
5.1-2观察类科学教育活动的组织指导 |
/
|
1677 |
|
5.1-3 观察类科学教育活动导入环节设计 |
00:14:49
|
5850 |
|
5.1-3观察类科学教育活动导入环节设计 |
/
|
1742 |
|
5.1-4 观察类科学教育活动展开环节设计 |
00:15:05
|
3976 |
|
5.1-4观察类科学教育活动展开环节设计 |
/
|
1668 |
|
5.1-5 观察类科学教育活动结束环节设计 |
00:15:09
|
3795 |
|
5.1-5观察类科学教育活动结束环节设计 |
/
|
1684 |
|
5.1-6 观察类科学教育活动案例分析 |
00:15:13
|
3548 |
|
5.1-6观察类科学教育活动案例分析 |
/
|
1661 |
|
5.2实验操作类科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
2025 |
|
5.2-1实验操作类科学教育活动概述 |
00:11:44
|
3355 |
|
5.2-1实验操作类科学教育活动的设计 |
/
|
1673 |
|
5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
00:16:21
|
3370 |
|
5.2-2实验操作类科学教育活动的设计 |
/
|
1754 |
|
5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
00:13:14
|
3031 |
|
5.2-3实验操作类科学教育活动的组织指导 |
/
|
1675 |
|
5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
00:14:54
|
3023 |
|
5.2-4实验操作类科学教育活动案例分析 |
/
|
1691 |
|
5.3技术制作类科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1914 |
|
5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
00:13:56
|
2944 |
|
5.3-1技术制作类科学教育活动概述 |
/
|
1740 |
|
5.3-2技术制作类科学教育活动的设计 |
00:08:05
|
2779 |
|
5.3-3技术制作类科学教育活动的组织指导 |
00:12:29
|
3011 |
|
5.3-3技术制作类科学教育活动的设计 |
/
|
1847 |
|
6.1区域科学教育活动概述 |
/
|
1853 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
00:10:40
|
3733 |
|
6.1-1班级区域科学教育活动的设计 |
/
|
1872 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:54
|
3413 |
|
6.1-2班级区域科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1840 |
|
6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
00:13:00
|
3235 |
|
6.1-3班级区域科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1845 |
|
6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
00:08:17
|
2848 |
|
6.2-1自然角科学教育活动的设计 |
/
|
1848 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
00:10:09
|
2858 |
|
6.2-2自然角科学教育活动的组织与指导 |
/
|
1837 |
|
6.3科学活动区科学教育活动的设计与指导 |
/
|
2010 |
|
6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
00:11:43
|
2800 |
|
6.3-0科学活动区教育活动的设计 |
/
|
1875 |
|
7.1科学游戏活动概述 |
/
|
2082 |
|
7.1-1科学游戏的含义与特点 |
00:11:27
|
3691 |
|
7.1-1科学游戏的含义与特点 |
/
|
1845 |
|
7.1-2科学游戏的类型与价值 |
00:15:07
|
3403 |
|
7.1-2科学游戏的类型与价值 |
/
|
1890 |
|
7.2科学游戏活动的设计与组织指导 |
/
|
2088 |
|
7.2-1科学游戏的设计 |
00:08:12
|
2944 |
|
7.2-1科学游戏的设计 |
/
|
1856 |
|
7.2-2科学游戏的组织与指导 |
00:08:38
|
2786 |
|
7.2-2科学游戏的组织与指导 |
/
|
1820 |
|
8.1 家庭中的学前儿童科学教育 |
/
|
2147 |
|
6.2自然角科学教育活动的设计与组织指导 |
/
|
1850 |
|
8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
00:15:14
|
3466 |
|
8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值 |
/
|
1814 |
|
8.2社区中的学前儿童科学教育 |
/
|
2196 |
|
8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
00:13:54
|
3069 |
|
8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值 |
/
|
1817 |
|
9.1学前儿童科学教育活动评价的概述 |
/
|
2074 |
|
9.2学前儿童科学教育活动评价的内容 |
/
|
2216 |
|
9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
00:14:59
|
3291 |
|
9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容 |
/
|
1815 |
|
9.3学前儿童科学教育活动评价的方法 |
/
|
1719 |
1.1 学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值